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初中数学概念变式教学策略探究
1
作者
缪新红
《数学学习与研究》
2024年第11期53-55,共3页
概念教学是初中数学教学中的重点内容.在传统的数学概念教学方式下,学生只是被动地接受数学概念,学习效率低下.而变式教学通过在不同情境中展现相同数学概念,使抽象知识变得生动易懂,有效激发了学生的学习兴趣和求知欲望.文章首先对初...
概念教学是初中数学教学中的重点内容.在传统的数学概念教学方式下,学生只是被动地接受数学概念,学习效率低下.而变式教学通过在不同情境中展现相同数学概念,使抽象知识变得生动易懂,有效激发了学生的学习兴趣和求知欲望.文章首先对初中数学概念变式教学的基本内涵、初中数学概念变式教学的意义进行了论述,并对初中数学概念教学中正例、反例、图形和对比变式教学的策略进行了探索.研究表明,此教学模式不仅提升了学生的学习效率,还促进了学生的批判性思维和创新能力的发展.
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关键词
初中数学
概念教学
变式教学
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职称材料
题名
初中数学概念变式教学策略探究
1
作者
缪新红
机构
江苏省江阴市顾山中学
出处
《数学学习与研究》
2024年第11期53-55,共3页
文摘
概念教学是初中数学教学中的重点内容.在传统的数学概念教学方式下,学生只是被动地接受数学概念,学习效率低下.而变式教学通过在不同情境中展现相同数学概念,使抽象知识变得生动易懂,有效激发了学生的学习兴趣和求知欲望.文章首先对初中数学概念变式教学的基本内涵、初中数学概念变式教学的意义进行了论述,并对初中数学概念教学中正例、反例、图形和对比变式教学的策略进行了探索.研究表明,此教学模式不仅提升了学生的学习效率,还促进了学生的批判性思维和创新能力的发展.
关键词
初中数学
概念教学
变式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学概念变式教学策略探究
缪新红
《数学学习与研究》
2024
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