综合实践活动视角的小学劳动教育探究

劳动教育在小学的教育中具有重要的地位及作用。文章将会从综合实践活动的视角出发,分析小学劳动教育的意义及方法,旨在提升小学生的实践能力、综合素养以及劳动意识。通过举例的方式,分别从实践活动的设计、进行分工分组合作、激发学生的创新能力、采用多种评价模式以及进行劳动体育游戏等五个方面谈论了小学劳动教育的具体做法。分析了在小学劳动教育中融入综合实践性活动的可行性以及优势,通过总结并进行分析,得出了小学劳动教育更应重视培育学生的实践能力以及综合素养的结论。

移位的关节内粉碎跟骨骨折的内固定治疗

目的 探讨移位的关节内跟骨骨折的内固定治疗方法。方法 对 1997年 2月～2 0 0 4年 2月通过手术治疗有移位的关节内跟骨骨折 4 3例 5 3足进行分析。按Sanders分型对移位的关节内跟骨骨折切开复位 ,AO跟骨钢板内固定。结果 4 3例患者全部获得随访 ,平均随访 18.3(2～ 4 1)个月 ,按MarylandFootScore进行评分 ,优 11足 (2 0 .8% ) ,良 35足 (6 6 % ) ,可 4足 (7.5 % ) ,不满意 3足 (5 .7% )。结论 通过手术治疗有移位的关节内跟骨骨折 ,能最大限度地恢复跟骨的解剖形态、关节面的平整 ,恢复跟骨Boehler角 ,矫正跟骨宽度及内翻畸形。术后辅助合理的功能锻炼 ,能使足的功能得到良好的恢复。

试论小学美术造型课堂中的合作学习

在小学美术教学过程中,加强合作学习不仅有助于提升小学生的交往能力和学习能力,还有助于加强学习的目的性。文章就小学美术造型课堂中的合作学习进行阐述。

引导交流,利用多媒体进行辅助教学

传统的美术教学过程中存在严重的误区,这个误区主要是没有弄清楚美术鉴赏教学和美术理论教学之间的差别,总的来说美术鉴赏教学主要是通过结合自己所学到的美术理论知识和实践经验,通过积极使用自己的视觉以及触觉等完成对美术作品的观察、欣赏以及分析,通过这种教学模式能够更好地让学生理解不同的作品所反映的感情以及实质。接下来我们将对提高小学美术鉴赏教学质量的教学措施进行详细介绍。

综合实践活动中教师的有效指导策略研究

义务教育阶段的综合实践活动课和其他学科有着本质的区别,是教育改革的核心组成部分。综合实践课通过体验式教学的方式进行教学,对学生的实践能力和独立思维能力培养起着至关重要的作用,同时也对教师的指导能力有一定的要求。基于此,本文重点阐述教师如何在综合实践活动中提供有效指导,让综合实践课真正发挥作用。综合实践活动课程是义务教育阶段的必修课程,学生需要学习信息、劳动技术、社区服务等多方面的实践性知识。