地市级公立医院建立宣传内训师队伍探析

目前,培训在许多医院已经成为一项战略性工作,建立行之有效的培训体系是医院培训发展的可预见趋势。建立医院宣传内训师队伍,相比较借助外力进行培训而言,是一项经济有效的举措。阐明了医院培养宣传内训师的意义,论述了医院宣传内训师应具有的素养和能力,指出了宣传内训师选拔应注意的关键点。

新媒体时代医院宣传工作路径思考

新媒体时代的到来,给医院形象展示和品牌建设带来了新的挑战,同时也带来新的机遇,如何使用好这把"双刃剑"的重要性是不言而喻,本文从新媒体时代的医院宣传工作面临的挑战和机遇,建立多元新媒体平台对医院宣传工作路径优势作思考。

洛文斯顿作业疗法认知评定量表在腔隙性脑梗死患者中的应用价值

目的探讨洛文斯顿作业疗法认知评定量表(Loewenstein occupational therapy cognitive assessment,LOTCA)在脑小血管病所致腔隙性脑梗死患者认知功能损伤中的应用价值。方法采用简易精神状态检查(mini-mental state examination,MMSE)量表及LOTCA量表对64例脑小血管病所致腔隙性脑梗死患者的认知功能进行检测。结果 MMSE总分与LOTCA总分呈正相关(r=0.532,P<0.01)。脑小血管病所致腔隙性脑梗死患者左、右侧大脑半球损伤在MMSE总分(P=0.001)、地点定向、延迟记忆、语言阅读理解、语言听理解、造句、注意力和计算能力等分项中存在差异(均P<0.05)。LOTCA量表评定显示左侧大脑半球损伤在时间定向、重叠图形、空间知觉、运用、Riska无组织形状分类和图片排列等分项评分低于右侧大脑半球损伤,右侧大脑半球损伤在地点定向、不完整物体识别、视运动组织、几何推理及LOTCA总分等评分低于左侧大脑半球损伤,左、右侧大脑半球损伤在定向力、视运动组织及思维运作等方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑小血管病所致腔隙性脑梗死患者左、右侧大脑半球损伤后的各种认知功能障碍表现不一,LOTCA量表适合于脑小血管病所致腔隙性脑梗死患者认知功能的评定。

脑小血管病相关认知功能障碍的研究进展

脑小血管病（cerebral small vessel disease,CSVD）是脑血管病中的一个重要类型,随着人口老龄化的加剧,CSVD的发病率逐年增高,由其所致的血管性认知功能障碍患者数也在不断增加,目前已成为血管性认知功能障碍的最常见原因.近几年的国际卒中会议提出了“小血管病引起大问题”的论点,关于CSVD的认知功能、影像学特征及生物标记物等研究逐渐成为国内外脑血管病研究的热点.

高龄住院患者肺部感染的危险因素分析

目的探讨高龄住院患者肺部感染的危险因素。方法随机选取228例80岁以上的高龄患者作为研究对象,收集患者临床资料,分析探讨高龄患者肺部感染的危险因素。结果肺部感染组血红蛋白、总蛋白、白蛋白均低于无肺部感染组,血糖高于无肺部感染组,差异有统计学意义(P<0.05),而两组尿素氮、肌酐差异无统计学意义(P>0.05)。与无肺部感染组相比,肺部感染组患者年龄更大,男性、合并贫血、合并慢性阻塞性肺疾病比例更高,不能自主进食、长期卧床、痴呆比例更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。logistic回归分析提示年龄、合并慢性阻塞性肺疾病、不能自主进食、长期卧床是高龄患者肺部感染的独立危险因素,血清总蛋白、白蛋白是高龄患者肺部感染的保护因素。结论年龄、合并慢性阻塞性肺疾病、不能自主进食、长期卧床、低蛋白血症是高龄患者肺部感染的主要危险因素。

浅谈初中语文个性化作文学习指导策略

作文教学要求老师要着重培养学生的独立个性，保障学生在写作中能达到真实感情的抒发。而在教育初中语文的过程当中，教师面对着具有很大差异的学生，必须要使用具有针对性的教学方法，特别是在进行写作教学的时候，不但需要了解到学生目前已经掌握的词汇量，同时对于学生的具体语言发展水平也需要有大致的了解。

家园联动下的幼儿心理健康教育策略

随着现代教育教学的进一步发展,对幼儿教育提出新的要求和标准,为了真正确保幼儿保持积极健康的心理状态,需要强化对幼儿的心理健康教育,采取有效的教育教学方法,能够真正促进幼儿的身心健康发展,培养幼儿良好的心理状态和思想观念,这样一来,能够有助于幼儿的未来成长,对于幼儿的未来个人发展有着极其重要的影响。