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让学生在“玩”中学科学
1
作者
缪爱文
《中国农村教育》
2017年第4期59-60,共2页
小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学教育的课程标准:从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力,我们学校虽地处县城,但生源80%来自农村,且学生数多,校舍紧缺。要想配备科学实验...
小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学教育的课程标准:从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力,我们学校虽地处县城,但生源80%来自农村,且学生数多,校舍紧缺。要想配备科学实验室条件欠缺。因此教导处的要求是:兼职的科学老师要将教材内容传授给学生,并每节课像数学课那样留一些题目作为课堂作业以便学校检查。我想这样的教学方式远远达不上科学课的课程标准。
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关键词
小学科学课
学生
“玩”
科学启蒙教育
小学科学教育
实践创新能力
课程标准
科学实验室
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职称材料
题名
让学生在“玩”中学科学
1
作者
缪爱文
机构
肥东县店埠学区中心校
出处
《中国农村教育》
2017年第4期59-60,共2页
文摘
小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学教育的课程标准:从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力,我们学校虽地处县城,但生源80%来自农村,且学生数多,校舍紧缺。要想配备科学实验室条件欠缺。因此教导处的要求是:兼职的科学老师要将教材内容传授给学生,并每节课像数学课那样留一些题目作为课堂作业以便学校检查。我想这样的教学方式远远达不上科学课的课程标准。
关键词
小学科学课
学生
“玩”
科学启蒙教育
小学科学教育
实践创新能力
课程标准
科学实验室
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让学生在“玩”中学科学
缪爱文
《中国农村教育》
2017
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