微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用策略研究

诗歌鉴赏是语文课堂教学中的重要内容之一,也是教师普遍面临的教学难题。在以往的诗歌鉴赏教学中,教师只能依靠语言讲解带领学生进入到诗歌的情境中,但是这种教学方法存在较大的局限性,从而导致诗歌鉴赏教学的效果不尽人意。微课的出现及其在诗歌鉴赏教学中的运用,为语文教师的诗歌鉴赏教学提供了更加先进的教学工具。

自主教学让学生主导高中语文课堂

学生才是教学的真正主人，教师在教学过程中应该将课堂还给学生，让学生主导课堂，让课堂教学成为由学生掌控的过程。从这个层面看，实施自主教学是一个必然的过程，不仅符合教学本身的特点和要求，与新课程改革的理念不谋而合，同时也有利于培养学生的自主性，奠定让学生受益终生的良好习惯。究竟怎样在高中语文课堂上实施自主教学，让学生主导课堂呢？

创设探究情境，调动学生探究文本的兴趣

在语文教学中，教师如果能调动学生的阅读兴趣，将为学生更好地完成文本阅读题目打好基础。文本阅读题目在语文考试中所占分值比例较高，而且随着课改的深入和高考命题的变化，过去的“套路”等法宝已不再奏效，所以教师调动学生对文本的探究兴趣，引导学生读懂、读透文本已势在必行。

精心设问 引入探究

如何从具体的文本中提出问题，在教学中将学生引入对文本的探究情境之中呢？在教学实践中，我探索出以下几条设问的规律：

老年人义齿修复中余留牙的处理和应用

老年人几乎均有不同程度的牙齿缺失,余留牙亦常有不同程度的松动、倾斜、伸长或为残根、残冠等。对于上述患牙,有相当数量的老年患者不愿拔除或因相对禁忌症不能接受拔牙术,这给修复工作带来诸多矛盾。如何满足老年人的生理、心理要求,酌情处理和应用患牙,合理修复缺牙是口腔修复临床应该顾及的问题。

用分体式膺复体整复颌面部大型组织缺损畸形

用分体式膺复体整复颌面部大型组织缺损畸形附属医院口腔科刘红艳，马秀芹，缪玉荣承德市医院口腔科宋晓晨关键词膺复体；缺损；整复；阻塞器随着口腔颌面外科手术范围的扩大，术后对组织缺损、颜面畸形和功能障碍的整复愈发重要，但有时用单体式膺复体无法进行，而分体式...

口内按压喙突治疗24例颞下颌关节前脱位

口内按压喙突治疗２４例颞下颌关节前脱位附属医院口腔科张俊川葛志华张少先缪玉荣关键词脱位；颞下颌关节；口内压喙突法近年来，采用的单手指口内按压喙突或下颌骨升枝前缘，治疗颞下颌关节前脱位，方法简便，疗效满意，习惯脱位患者能自行复位。１临床资料与方法１．１...