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浅谈在数学教学中求异思维的培养 被引量：2
1
作者 缪立民 《宁德师专学报（自然科学版）》 2003年第4期408-410,共3页
求异思维是指从同一材料来源,探求不同解答的心理过程和思维方法.它的形式是发散的,它的特点是活泼的、创造性的.通过典型的实例,从4个方面来说明教师在教学中如何培养学生的求异思维能力.
关键词 求异思维 观察联想 发散性
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