艺术点亮孩子的童年

江苏省常熟市凯文幼儿园于2019年9月开园,占地面积9683平方米,总建筑面积9651平方米。开园以来,幼儿园坚持以“温暖的家园、阳光的童年”为办园宗旨,积极营造温馨、美丽、多元的学习环境,探索“以儿童为本”的园本课程,将“发现儿童、点亮生命”作为共同价值观,致力于培养“持仁心、秉智慧、护童真、植希望”的教师团队,培育“亲自然、享生活、喜探究、乐表达”的儿童。

科学对待幼儿日常体育活动中的“面”“点”问题

幼儿园的体育活动是幼儿健康教育的重要组成部分。幼儿健康领域发展要求对幼儿的身体锻炼既提出了学习走、跑、跳、投掷、攀登等多种身体动作的要求，也提出了身体动作练习同时相应的运动能力的提升，如力度、速度、灵敏度等。从中不难看到，幼儿的体育锻炼有着丰富的内涵、承载着多种教育因素。

我的设计(二)

设计意图: 不乱吐口香糖残渣是一种符合社会行为准则的行为."理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则""有环境保护的意识,发现人们不当的行为举止时,敢于劝阻"是大班社会教育的重要内容.

生活化主题学习环境的创设和利用——以大班教育活动“我升大班了”为例

陶行知先生的＂生活教育理论＂为我们教育工作者所熟知,它是陶行知教育思想的核心。他认为,＂生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。＂＂教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。＂笔者认为,年龄越小的孩子越需要来自于生活的教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出了这样的实施建议：＂理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。

双眼望见的别样世界

窗外飘起了雪花，孩子都惊喜地喊着：“下雪了，下雪了!”于是，我们和孩子一起做起了“我的眼睛是相机”的游戏，让孩子用双眼去看，用心去感受，然后将他所看到的窗外雪景画出来。看，虽然是同样的雪景，但每架相机拍摄出来的风景可是大有不同呢!