数据交换技术

一、教材分析 在网络通信的工作原理中,本节教学的主要目的是让学生了解网络通信的工作原理,经过上节课的学习,学生已经了解了网络数据的大致传输过程,知道数据在网络中传输采用的是层次性结构,每层又都有相互约定的协议,在发送数据端将要发送的数据经过层层协议放到发送端口做好发送的准备，

高中课堂良好口语表达能力的培养

高中英语课程标准强调要重视学生的口语表达能力,提高学生的口语交际水平。英语作为一种语言,要求在平时的教学中努力落实新课程理念,重点培养学生的听说读写能力,营造良好氛围,调动学生的学习兴趣,开展多样的活动,借助小组合作,课堂演讲,课外活动等多种形式,提高学生的英语核心素养。

征地补偿与保护农民权益的实证研究

通过实证分析征地补偿情况,具体到征地补偿标准和征地补偿费用的分配、征地补偿的监管和执行情况、失地农民的就业问题。在国家法定的征地补偿标准下,各地地方政府在执行过程中的差异、分配中潜在的利益侵害、征地补偿监管和执行中的漏洞对农民权益的影响。从保护农民权益的角度,地方政府在现行的法定标准之下探索多渠道保障农民的长远生计、增加就业渠道、构建失地农民的社会保障体系成为理论探索过渡时期的迫切需要。

资源型城市煤矿塌陷区政府治理中的角色研究

根据实地调研,煤矿塌陷已影响到无数人的居住和生计。塌陷区治理主体的缺失在很大程度上是由于政府角色的定位不清,行政角色盲目。因此,政府在塌陷区治理中应坚持"服务型政府"的服务理念,中央和地方共同实现角色的定位和转换。

失地农民参与城乡规划的实证研究——以安徽省凤台县两个典型村落为例

通过对安徽凤台进行实地调研,引入公众参与城乡规划的理念。透过凤台县两个典型村落失地农民参与城乡规划的调查分析,从参与的主体对安置留用地不同的用途方向的角度阐释现实中公众参与的过程对规划的实际影响。

资源型城市煤矿塌陷区政府在治理中的角色研究

简述了我国资源型城市煤矿塌陷区的基本现状,结合实地调研,分析了塌陷区治理主体的缺失在很大程度上是由于政府角色的定位不清、行政角色盲目所造成。提出了政府在塌陷区治理中应坚持"服务型政府"的服务理念,中央和地方政府共同实现角色的定位和转换。

资源型城市煤矿塌陷区政府治理中的角色研究

文章结合实地调研,认识到资源型城市煤矿塌陷形势的严峻性:煤矿塌陷已影响到无数人的居住和生计。塌陷区治理主体的缺失在很大程度上是由于政府角色的定位不清,行政角色盲目。因此,政府在塌陷区治理中应坚持"服务型政府"的服务理念,中央和地方共同实现角色的定位和转换。

高中信息技术教育中数字化学习优化策略

信息技术日新月异,各行各业都面临新的变革,互联网、人工智能冲击着传统企业、传统思维,同时也给各行各业带来了新的契机。教育行业也同样如此,要想在这场变革中立于不败之地,必须转变思想观念,紧跟时代的步伐,与时俱进。对于高中信息技术教育来说,培养学生的数字化学习能力是当务之急。

乳粉中蛋白含量检测的不确定度评定

通过对奶粉中蛋白质测定过程的分析,依据JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》的要求,对奶粉中蛋白质测量的不确定度来源进行系统分析,并对各个不确定度分量进行评定,提出该测量方法的合成不确定度。

离子色谱检测乳制品亚硝酸盐及硝酸盐前处理乙腈和乙酸沉淀法对比研究

实验分别采用乙酸和乙腈作为沉淀剂对2个批次纯牛奶进行蛋白沉淀,发现采用乙酸不能有效地处理牛奶类样品中的蛋白,是由于样品不能沉淀分层,不能正常上机测试。而采用乙腈沉淀方法则能有效地沉淀该类样品中的蛋白,有利于进一步的后处理。

离子色谱法检测牛奶亚硝酸盐与硝酸盐

建立一种采用离子色谱法,抑制型电导检测乳制品中亚硝酸盐与硝酸盐的方法。乳制品样品经过一定的样品前处理后进样分析,选择的色谱条件是:以1mM Na2CO3+1 mM NaHCO3为淋洗液,等度淋洗,抑制型电导检测。

浅议高中英语自主性阅读能力的培养

自主性阅读的能力,指的就是学生能够通过自己的努力,独立的完成阅读目标,并且能够为自己制定出学习目标与方法去进行阅读,是学生学习能力的一种综合表现形式。而在高中英语教学中,如何才能够更好地培养学生的自主性阅读的能力,是所有高中英语教师所关注的焦点问题,毕竟阅读理解在整个英语学习中所占分值是非常重要的。在本文中,根据高中英语教学的调查研究与分析,此篇文章主要讲述了如何进行高中英语自主性阅读能力的培养。

指向核心素养的学生探究意识培养策略

探究意识是学生主动学习的重要体现,也是物理学科核心素养的重要内容。初中物理课堂教学中,教师要抓住学生的探究意识,调动学生物理兴趣,发展学生科学精神。