探析以阅读文本为基础的初中英语写作教学实施策略

毋庸置疑,英语是当今时代的通用语言,英语的熟练掌握不只对学生今后向国际发展有帮助,在其进行科研和创业上也有极大的助力。英语是一门言语学科,听说读写的能力都是相通的,要达到英语学习优秀的目标,教师就需要切实提高学生的写作能力,发现各种能力之间的联系,并且打通这些联系。文章针对初中英语出现的在写作教学中词汇不足、语法不通、句式单一、逻辑缺乏等问题,提出了以读带写的观点,希望通过打下阅读的基础来带动学生有效的写作学习。

论建构主义理论下初中英语教学有效互动策略

本文从建构主义学习论出发,论述了有效互动在教学过程的重要意义,分析了当前初中英语教学现状和课程要求。结合实例,从情境创设和互动性提问两个角度提出有效互动策略。