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题名培养小学生体育核心素养“三策略”
被引量:3
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作者
缪虎
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机构
江苏省如东县双甸镇石甸小学
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出处
《基础教育论坛》
2019年第22期16-17,共2页
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文摘
在小学体育教学中,培养学生的体育核心素养是重要的教学目标之一。教师要善于在课堂上通过有效手段进行教学,具体来说可以通过创设趣味情境,激发体育兴趣;培养良好习惯,巩固体育行为;借助游戏教学,培养道德品质这三大策略,以培养学生的体育核心素养。
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关键词
小学体育
核心素养
培养策略
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名混流式立式水轮机导水机构预装工具
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作者
缪虎
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出处
《技术报导(西安)》
1995年第1期41-42,共2页
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关键词
水轮机
导水机构
预装工具
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分类号
TK730.324
[交通运输工程—轮机工程]
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题名转“学”成“教”:促进深度学习
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作者
缪虎
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机构
江苏省如东县双甸镇石甸小学
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出处
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第11期85-85,共1页
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文摘
近些年,体育教学相继涌现了一系列教学新模式,如慕课、翻转课堂、研究性学习、项目学习等。但与此同时,学生的体育学习也出现了诸多的问题,如动力不足、深度不足、参与面不足等。如何激发学生的体育学习潜质?笔者认为,教师在教学中可以转变教学方式,让学生参与教学,即"转学成教"。一、转换角度:引导学生实现身份转型传统的体育教学,都是教师教、学生学,或者是教师标准地示范、学生积极地模仿。这样的教学,学生被动接受的多,而研究探索的少。要让学生主动参与体育学习、研究体育学习,就必须实现学生的角色转型,让学生成为体育学习中的"教者"。将学生置于教者地位,有助于师生的平等对话.
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关键词
传接球
体育教学
体育学习
深度学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名兴趣的觉醒——小学体育教学的永恒追求
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作者
缪虎
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机构
江苏省南通市如东县双甸镇石甸小学
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出处
《田径》
2020年第5期69-70,共2页
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文摘
体育教学应关注学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在体育教学中,教师要引入学习资源、趣化学习方式、简化学习流程,让学生的体育学习"活"起来、"乐"起来、"美"起来。通过学生体育学练的倾情努力,让学生的生命置于一种自然的勃发状态。
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关键词
兴趣
体育教学
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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