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小学语文课堂有效教学研究
1
作者
缪金娥
《东西南北(教育)》
2019年第10期197-197,共1页
随着课程改革的逐步深入,课堂教学的实效性越来越受到重视。现阶段,有效教学理念正逐步渗透到小学语文课堂中。为了更有效地提高小学语文课堂教学的质量和效率,语文教师必须深化对有效教学理论的分析研究,制定更有效、更有针对性的教学...
随着课程改革的逐步深入,课堂教学的实效性越来越受到重视。现阶段,有效教学理念正逐步渗透到小学语文课堂中。为了更有效地提高小学语文课堂教学的质量和效率,语文教师必须深化对有效教学理论的分析研究,制定更有效、更有针对性的教学策略,进一步提高小学生语文课堂学习的效率。本文从小学语文课堂教学的现状出发,分析了小学语文课堂教学中有效教学的相关问题,最后提出了实现小学语文课堂教学有效性的具体对策,以期提高目前小学语文课堂教学的水平。小学语文课堂教学实践。
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关键词
小学语文
有效教学
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职称材料
题名
小学语文课堂有效教学研究
1
作者
缪金娥
机构
江西上饶弋阳县连胜学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第10期197-197,共1页
文摘
随着课程改革的逐步深入,课堂教学的实效性越来越受到重视。现阶段,有效教学理念正逐步渗透到小学语文课堂中。为了更有效地提高小学语文课堂教学的质量和效率,语文教师必须深化对有效教学理论的分析研究,制定更有效、更有针对性的教学策略,进一步提高小学生语文课堂学习的效率。本文从小学语文课堂教学的现状出发,分析了小学语文课堂教学中有效教学的相关问题,最后提出了实现小学语文课堂教学有效性的具体对策,以期提高目前小学语文课堂教学的水平。小学语文课堂教学实践。
关键词
小学语文
有效教学
分类号
G422.4 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文课堂有效教学研究
缪金娥
《东西南北(教育)》
2019
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