我的高三数学

一、高中数学知识体系的完善高中数学最重要的任务,实际上是构建一个从初中到大学的桥梁,作为从外在直观到内在严密的过渡.在某种意义上,高中数学是我们第一次接触到真正可以称得上“严谨”的数学.这一过程中,最需要转变的是思维方式:如何理解抽象化的定义与符号?如何看清楚问题的本质?如何去发现、理解、完善某个思路与方法?

AB-BA

在计算两位数减两位数的时候，如果减数和被减数是AB—BA（A≠B，AB〉BA）的形式，如：85—58，计算它的结果，只要把A和B相减，用所得的差乘以9就行了。如求85—58的差，用8和5相减，再用所得的差3去乘以9，结果就出来了，也就是85—58=27。爱自己，就要学有所思，学有所获。

倒影

开头简妙写法——扣题提示写什么：他的倒影,值得儿子用一生来细细品读。中间简妙写法——承头顺写详重点：就刚才，在楼道口拐角的地方，他差点儿摔了一跤。这不能怪他不小心。他几乎是侧着身子在打这个大家伙，身体的重心压得低低的．步履缓慢，谨慎而艰难。