让“四史”教育在中小学落地生根

背景链接《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出,"推动理想信念教育常态化制度化,加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育"。"四史"包含着党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史,承载着中国共产党带领中国人民从"站起来""富起来"到"强起来"的辉煌实践,反映着我党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程,是人才培养中弥足珍贵的教育资源。

中国共产党成立100周年回顾--征途漫漫惟奋斗

与历史最高水平相比,新中国成立之初,工业总产值减少50%,粮食产量减少25%。满目残垣、山河疮痍,面对百废待兴的局面,如何建设好一个新中国。

论“四史”教育融入大中小学思想政治理论课一体化建设

"四史"承载着党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史,反映党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程,是人才培养中弥足珍贵的教育资源,亟待全面融入我国各级各类教育领域。"四史"教育在大中小学思想政治理论课一体化建设中具有全局性和战略性意义。以"四史"教育为纵轴,需要深挖"四史"中鲜活的历史资源和理论逻辑资源,做好大中小学思想政治理论课一体化建设的纵向统筹工作。以"四史"教育为横轴,需要发挥其联结纽带作用,做好大中小学思想政治理论课一体化建设的横向整合工作。

“四史”教育推动大中小学思政课一体化建设

“四史”教育对于推动大中小学思想政治理论课一体化建设意义重大。“四史”教育为大中小学思想政治理论课一体化建设打好理论底色、内容底色、精神底色与智慧底色,有力推动大中小学思想政治理论课一体化建设在守正创新之路上不断发展。

海上有只崔希希

崔文辉是我在郑和舰上深入认识的第一个人。 2014年4月底至6月，我随海军郑和舰训练编队出访印度、缅甸、印尼、新加坡，进行采访。崔文辉担任翻译，与我住一个房间。

阅兵村中炊事班的一天

纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵已然获得巨大成功的同时，人们也对位于京郊的阅兵村心存好奇。那么，阅兵村是什么样子的？里面的参训部队生活如何？请看……