明心淡泊 铁心修志——记高邮市志办主任王鹤

新编《高邮县志》为扬州市第一部正式出版发行的新志书,出版速度列江苏省第九位,获江苏省地方志优秀成果首届评奖二等奖;《高邮年鉴》1992年版、1994年版又分获江苏省地方志优秀成果首届评奖一等奖、全国地方年鉴首届评奖(县市级)一等奖。

普鲁士、奥地利为什么能联合发动对丹麦的战争?

德意志的统一是普鲁士通过三次王朝战争来完成的。这三次王朝战争是:1864年的丹麦战争,1866年的普奥战争,1870年的普法战争。结合教材内容,不难理解普鲁士为什么要发动对奥地利的战争。那么,普奥为什么又能联合起来发动对丹麦的战争呢?石勒苏益格和荷尔斯泰因位于丹麦和易北河之间,濒北海和波罗的海,具有十分重要的经济地位和战略地位。

从苏俄到苏联的经济政策中我们可以获得什么启示

从一些复习资料和高考模拟试题中,我多次见到这样一个题目:"自十月革命至30年代中期,苏俄(苏联)的经济政策有何变化?这些变化对苏俄(苏联)的社会发展和经济建设产生了什么影响?我们从中得到了什么启示?"这个题目的答案基本相同.其最后一问的答案是这样的:"(1)制定经济政策时,一定要使生产关系适应生产力的发展.(2)要从国情实际出发,要保证农轻重有比例地平衡发展,才能使社会主义建设稳步、高速地发展."这一答案是正确的,但我认为还不够完善.因为题目所给的答案只注意到了苏俄(苏联)的经济政策对经济建设的影响给我们的启示,而忽略了苏俄(苏联)的经济政策对社会发展的影响给我们的启示.

“一战”中土耳其、保加利亚为什么要加入同盟国一方作战

第一次世界大战爆发后,协约国和同盟国双方除了在战场上展开血腥厮杀外,同时还对未参战的中立国展开了激烈的争夺.而一些中立国待价而沽,看谁给的好处多、获益大,然后就倒向谁.由于这些国家地理位置都具有重要的战略意义,而且拥有一定数量的军队,它们的参战将直接影响到交战双方的力量对比,所以两大交战集团对此展开积极的外交活动,各自以牺牲对方的领土为条件,引诱它们参加自己一方作战.

简析“日本历史教科书事件”

2001年4月3日,日本文部科学省宣布审查通过了2002年开始使用的8种中学历史教科书,其中包括日本右翼学者团体"新历史教科书编撰会"主导编写的歪曲历史美化侵略战争的教科书.这一结果,再次激起了日本国内舆论及亚洲国家的强烈谴责.

何谓“泛美主义”

在高中<世界近代现代史>上册"帝国主义国家加紧对拉丁美洲的侵略"一目中,讲到了美国提出的"泛美主义"这一口号.这是高中历史教材中出现的一个新概念.那么,何谓"泛美主义"呢?它又是怎样产生和演变的呢?