独立学院测控技术与仪器专业建设研究与实践

测控技术与仪器专业是仪器科学与技术学科开设的本科专业。当前的仪器科学与技术学科集光学、机械、电子、计算机为一体，是关系国计民生的重要学科，在工业生产、科学研究领域得到广泛的应用。做为独立学院，吉林农业大学发展学院于2005年建立了光、机、电相结合，以电子信息为主的测控技术与仪器专业人才培养体系，并建立了相应的课程体系和实践环节体系。培养适应社会需要的应用型工程技术人才。

新能源汽车智能驾驶发展趋势分析

随着科技水平的不断提升,我国在新能源汽车研究方面取得了一定的成果。例如比亚迪、北汽新能源品牌均推出了纯电动车型,其电池能量密度及续航里程都得到了很大提升,并且能够实现远距离运输,同时在智能驾驶领域取得了一定成绩,已经具备一定的竞争力和市场影响力。智能驾驶是未来我国汽车行业发展的重要方向之一,该文主要就新能源汽车智能驾驶发展趋势进行具体分析。

基于模型诊断的应用

介绍了人工智能领域的一个分支——基于模型的诊断以及基于一致性诊断的基本概念,总结了基于模型诊断的优点和有待改进的地方。

独立学院《信号与系统》课程考核方式改革浅析

《信号与系统》是电子信息类专业一门重要的基础课，为真实反映教学效果，改革传统的考核方式，将实验与测试纳入考核体系，加强了对学生动手能力的考察。教学实践证明，考核方式改革取得了一定成效。

测控技术与仪器专业发展现状分析

测控技术与仪器是工业生产的支撑工具,专业建设对我国的科技进步、工业发展具有很大的意义。然而,测控技术与仪器专业的学科建设仍存在一些问题,阻碍了专业的发展。研究指出当前我国测控技术与仪器专业招生、就业的状况,分析了产生的原因,对专业改革有一定的指导意义。

民办高校测控技术与仪器专业应用型人才培养模式探索

民办高校以培养应用型人才作为培养目标,但当前人才培养模式不利于学生实践能力的培养。本文指出了当前我国民办高校测控技术与仪器专业存在的问题,并提出了加强校企合作、完善课程体系等改进人才培养模式的几项措施,对专业改革有一定的指导意义。

民办高校信号与系统理论教学研究

"信号与系统"是仪表类及电气信息类专业的专业基础课。本文分析了"信号与系统"理论教学存在的问题,结合民办高校学生特点提出了优化整合教学内容、强调物理意义、综合运用多种教学手段等改革理论教学的方法,对提高民办高校"信号与系统"教学质量有较大的意义。

民办高校自动化专业应用型本科培养模式的探讨

民办高校如何培养出适应社会、经济的发展人才,自动化专业作为典型的工科专业,本文深入探讨教材在培养模式中的地位,传统教学模式、培养模式的探讨和应用新人才培养模式研究,针对应用型培养方案中对人才知识要求和能力要求,针对学生特点设置合理的人才培养方案,并进行校企合作,建立学生、学校和企业的多赢。

基于单片机的实训系统开发与设计

基于单片机开发一套实训系统,该系统由5块功能电路板构成,根据实训内容完成硬件电路的搭建。可完成数据采集、程控放大、数据转换、键盘显示和软件编程等实训内容。该实训系统在提高学生实际动手能力方面起到重要作用。