程序升温-称量法测定1AW溶液中总氧化物含量

建立了程序升温-称量法测定1AW溶液中总氧化物含量的分析方法。利用热重分析方法和拉曼光谱分析方法对1AW溶液中关键核素的分解行为进行系统性研究,最终优选出1AW溶液的煅烧温度,并筛选样品盒材质和优化两步法升温程序的温度参数。该方法取样体积为20~70μL,样品加热时长约130 min,总氧化物含量的测量相对标准偏差为5.1%(n=6),氧化锆测定结果的相对误差为-3.7%~3.7%,精密度、准确度满足工艺分析需求。

四氟化铀中钍等二十三种杂质元素的测定

本工作采用体积比1∶1浓硝酸和过氧化氢（φ=30%）加热溶解四氟化铀（UF4）后,再用浓硝酸或浓盐酸反复溶解蒸干,去除氟离子。在3mol/L硝酸介质中,采用15mm×105mm CL-TBP萃淋树脂柱分离铀中杂质,收集第6—15mL淋洗液,用等离子体发射光谱法（ICP-AES）进行测量。Al等22种元素回收率在97%~113%之间,除Al、Ca、Ba和Bi外其它元素相对标准偏差在5%以内（n=5）。在6mol/L盐酸介质中采用15mm×105mm CL-TBP萃淋树脂柱分离铀中Th,进行ICP-MS测量。Th回收率在91%~94%之间,相对标准偏差在5%以内（n=5）,分析方法的检测下限为0.037μg/g（以UF4计）。

染织专业《绣花设计》教学改革的实践与思考

"绣花"既是传统的工艺美术,又是现代的时尚艺术,广泛应用于各类服装服饰、家纺产品上。《绣花设计》教学承担着市场需求的绣花设计人才培养重任。分析当前人才需求现状,提出以"绣艺"为核心辐射的课程内容整合方案,探索传统刺绣艺术与现代电脑绣花工艺密切融合的教学措施,旨在完善染织设计综合素质人才的培养思路。

中国家纺品牌定位现状及发展方向

通过对国内几大家纺品牌定位的现状进行分析,就目前家纺品牌定位的模糊差异及产品同质现象依旧等问题,提出家纺品牌定位必须走精确差异路线,并从市场细分和产品定位两方面展开论证,在差异中寻求精确的发展方向。

自动电位滴定法精密测定小量铀

针对反应堆乏燃料溶解液和铀产品溶液的高放射性水平,在钼催化硫酸亚铁还原/重铬酸钾氧化电位滴定法精密测定铀的基础上,从取样量和自动化两方面入手,以降低用自动电位滴定法精密测定小量铀对分析人员的放射性危害。研究结果表明,采用自动电位滴定仪,在取铀量为10mg时,测定精密度优于0.06%,通过校正,可使结果更加准确可靠。该方法可有效降低放射性对分析人员的危害,同时又满足了反应堆乏燃料溶解液和铀产品溶液精密测定铀的准确度要求。

L边密度计稳定性监控及U、Pu测量

本文采用金属Zr片作为质控样品监控L边密度计的长期稳定性,在此基础上采用L边密度计测量系列水相U标准溶液和水相Pu标准溶液,绘制水相U工作曲线和水相Pu工作曲线,建立了L边密度计测量U、Pu的分析方法,并采用该工作曲线测量了系列U和Pu标准溶液。结果显示,该方法既可测量水相U、Pu,也可测量有机相U、Pu,对于10 g/L以上的U溶液,测量结果的相对偏差小于5%;对于5 g/L以上的Pu溶液,测量结果的相对偏差小于1.7%。以上结果表明,本文所建立的L边密度计测量U、Pu的方法准确度良好,可用于实际U、Pu的测量。

萃取光度法精密测定铀

在精密测定铀含量的过程中,滴定剂浓度太低或太高均对测定结果的精密度有影响,且存在电极响应迟缓及电位拖后现象,从而影响铀含量测定结果的准确度和精密度。为克服这些不利因素,建立一种溯源链清晰,结果准确、可靠的精密测定小量铀的方法尤为重要,对铀标准物质的研制及铀样品的精密分析具有重要意义。本文以异戊醇为萃取剂,对Cr(Ⅵ)与显色剂二苯卡巴肼(DPC)生成的紫红色配合物进行了萃取实验研究,并确定了最佳萃取条件,建立了萃取光度法精密测定铀含量的方法。铀取样量为100mg时,相对标准偏差为0.025%。

脉冲阳极溶出伏安法测定钚中痕量银

本工作以Nafion树脂修饰玻碳电极为工作电极、铂片电极为对电极、饱和甘汞电极（SCE）为参比电极，进行电极修饰技术研究，建立了脉冲阳极溶出伏安法测定钚中痕量银的分析方法。实验结果表明，银的阳极溶出峰的峰电流与银离子浓度在10～100μg／L范围内呈线性关系，银离子的定量检测下限为5 ng／m L ，回收率为90％～109％，该方法取样量小、抗干扰能力强、重现性好。

激光拉曼光谱法测定模拟高放废液中钼酸根

建立激光拉曼光谱法测定模拟高放废液中钼酸根的分析方法。考察了拉曼光谱法测量钼酸根的主要影响因素。以硝酸根作为内标物,在选定的实验条件下,钼酸根与硝酸根的拉曼光谱特征峰强度比值与钼酸根浓度呈良好的线性关系,钼酸根浓度分别为0.002~0.08,0.05~0.80 mol/L时,线性方程分别为y=247c–0.178 8,y=11.36c–0.112 8,r^2>0.999,方法检出限为0.001 mol/L。采用该方法测定模拟高放废液中的钼酸根,测定值与配制值相比,相对误差小于5%,测量结果的相对标准偏差小于4%(n=6)。该方法操作简便、检测快速、制样简单、取样量小。

自动电位滴定法精密测定硝酸钍溶液中的钍

采用氧化还原电对Fe(Ⅲ)/Fe(Ⅱ)指示滴定终点,建立了钍的精密络合滴定方法。对影响测量的主要因素:自动滴定仪的滴定体积的重现性、酸度、滴定剂EDTA浓度、缓冲液加入量、Fe(Ⅲ)用量等进行了研究,确定了最佳测量条件。建立了以电位指示滴定终点的钍的精密测定方法。结果表明,钍取样量为5mg时,相对标准偏差达到了0.1%(n=6)。

自动电位滴定法精密测定镎含量

镎是制备238Pu的重要原料。具有明确、清晰溯源性的镎的精密测定技术对于镎提取工艺研究和标准物质研制具有重要意义。本文提出了一种精密测定镎含量的新方法,即在1.0mol/L硫酸体系中,采用氧化银(Ⅱ)将镎氧化至Np(Ⅵ),过剩氧化银(Ⅱ)采用氨基磺酸破坏,采用Fe(Ⅱ)还原Np(Ⅵ)至Np(Ⅳ),过剩Fe(Ⅱ)采用标准重铬酸钾氧化的方式进行镎滴定条件研究,并确定了最佳实验条件,建立了自动电位滴定法精密测定镎的方法。镎取样量为5.0mg时,相对标准偏差为0.04%(n=6)。该方法溯源链清晰、取样量小、操作简便、准确度和精密度高,可用于镎标准物质的制备。

扎染艺术实践课程教改探索

实践教学是独立学院教学体系的重要组成部分。论文以扎染艺术实践课程为例,从行业需求和教学方式改革等角度分析目前艺术设计专业实践教学上存在的不足,在此基础上提出改变"推"式传统教育观念,强化学生的实践能力,做到课程与课程相结合、来激发学生学习的积极性和创意灵感。实践证明项目所采取的举措有一定的成效,同时能更好地缩短与市场流行信息和消费者需求的距离,形成了具有一定特色的教学模式。

《家纺印花设计》课堂教学新模式的探究——基于创新创业能力培养的企业项目式教学模式

创新创业教育是提高大学生社会适应能力的必由之路,如何以创新创业能力培养为导向,引入企业项目(家纺印花纹样设计、花型网络平台共建)、企业资源(人力资源、网络平台、企业实践等)这一平台参与课堂教学,从而提高学生的主观能动性、师生互动性及满足企业对人才知识和能力的需求。进一步优化课程体系和教学内容,深化教学方式方法改革,努力构建优质高效课堂;建立健全科学的教学评价机制,不断为学生的学习、成长创造良好的环境,是值得我们教育工作者去研究和探讨的。

浅析《印花设计》课程教学改革研究与实践

实践教学是独立学院本科教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新精神的重要环节。本文通过高校教学及行业现状的分析,结合纺织行业发展和企业的实际需求,对《印花设计》主干课程进行教学改革。期间不段深化教学内容、方法和手段,在专业基本理论教学的同时,强化学生的知识应用能力和实践动手能力,与时俱进,力求培育专业基础扎实,具有创新、就业创业能力的高素质应用型人才。

《纹织CAD》课程教学改革探讨

《纹织CAD》作为一门专业课程面向纺织类专业学生开设。论文首先探讨分析了授课专业、学生特点以及授课现状等问题,在此基础上重点从课程内容的系统化优化、模拟项目驱动式教学方法以及多元化成绩评判方式等方面展开教学改革研究与实践。时间表明,项目所采取的教学改革举措具有一定的成效,提高了艺术类学生的课程学习兴趣,激发了艺术创造激情。

基于感温感光变色技术在创意印花产品上的应用研究

本文通过对不同纺织产品的属性、应用的场合、条件以及应用过程中的规律进行分析,利用感温感光变色染料所具有的特殊变色性能,挖掘该技术在纺织品设计中的创意性、趣味性设计方法,并针对现今市场的空缺,进一步对产品进行系列化图案设计,最后结合丝网印刷、手绘等印花手段,开发更具时尚创意性的感温感光变色印花系列产品,从而进一步满足消费者的使用及审美需求、开拓更广阔的消费市场。

系列铀同位素基准物质的研制

利用高纯235U和238U研制系列铀同位素基准物质,其相对不确定度优于0.05%。采用以基准物质重铬酸钾为滴定剂的自动电位滴定法对基准物质中的铀含量进行准确定值。所研制的铀同位素基准物质可用以对我国现有的26种铀同位素标准物质重新进行定值,从而使这些标准物质中铀同位素测量值的不确定度降低,并使其具有可溯源性。

1BP钚在线测量装置的研制及应用

为满足热实验在线监测的需要,根据热室工艺设备台架及热室的具体情况,设计加工安装了一套1BP钚在线测量装置,该在线测量装置主要由探测系统、光路系统、样品流通池系统和控制及数据处理系统组成。采用C语言开发了控制及数据处理程序,应用无线模块使仪器和计算机之间实现无线信号传输及远程控制和数据处理。采用Pu标准溶液刻度仪器,建立了1BP溶液中钚在线分析方法。工作曲线的线性范围为0.1～5.0 g/L,R^2=0.999。用该测量装置测量0.5 g/L的Pu标准溶液,结果的相对标准偏差为0.67%。该测量装置的热实验应用结果表明,其可实时监测工艺运行状况,监测结果可用于指导各相液流配比的调节。

染织艺术设计专业培养目标和知识结构的探讨

在分析我国纺织业现状及对染织艺术设计人才的需求的基础上,通过对业内不同人群的调查采访和国内主要相关院校的比较分析,探索新形势下染织艺术设计专业人才的培养目标、模式和专业知识结构。认为立足于产业背景,完善知识结构,以艺术、工艺和市场结合以及理论与实践结合的培养模式,使学生成为具有良好的综合素质和创新能力的应用型人才已成为染织艺术设计专业培养目标的必然趋势。

创新创业背景下的应用技术型本科毕业设计策略研究

创新创业背景下的应用技术型本科毕业设计,其重要目标是培养学生在设计实践中注重市场可行性,深入发掘用技术服务社会消费的新理念,将创新创业意识贯穿整个过程,最终使设计的产品能够实际落地生产并销售展示。为探索产品设计(纺织品艺术设计)专业在创新创业背景下,开展应用技术型本科毕业设计实践课程的方法和途径,针对以往存在的问题,从选题的创新创业可行性把控、设计过程的校地结合、产品销售的推广方式三个方面,进行了系统化的开发,为完善相关应用型设计类课程建设提供参考。