天然染料姜黄用于竹纤维织物染色的研究

初步探索了竹纤维织物用天然植物染料姜黄的染色过程,通过正交实验和极差分析确定了姜黄染料萃取和直接染色的最佳工艺条件,结果表明:姜黄染液用量80 mL/L,pH值5,反应温度80℃,染色时间45 min,浴比14∶0时上染竹纤维织物可以获得良好的染色效果和色牢度.

阳离子改性竹原纤维织物的苏木染色性能研究

通过正交实验和极差分析,优化了竹纤维织物阳离子改性、直接染色和不同媒染的最佳工艺条件.结果表明,阳离子改性处理对提高天然苏木染料在竹纤维织物上的染色性能有明显效果,同时媒染固色后水洗牢度和摩擦牢度有了进一步的提高.

竹纤维织物的阳离子改性及其苏木染料染色性

对纤维素纤维阳离子改性,是提高染料利用率的有效方法。本文报道了将阳离子改性剂用于竹原纤维织物并采用天然苏木染料染色的实验研究。通过正交试验和极差分析,得到了其改性和直接染色的优化工艺条件,可以显著提高天然苏木染料在竹纤维织物上染色效果和色牢度。

改性竹原纤维的苏木染料染色

采用自制季铵盐阳离子改性剂对竹原纤维织物进行改性,随后用天然苏木染料进行染色。通过正交试验分析及单因素分析,优化得到竹原纤维织物阳离子改性和染色的最佳工艺条件,前者为:改性剂50 g/L,NaOH15 g/L,浴比1∶30,温度70℃,时间60 min;后者则为:染料萃取液90 mL/L,pH值7,浴比1∶40,温度80℃,时间45 min。比较改性与未改性染色试样表明,竹原纤维织物经化学改性后,大大提高了苏木染料的染色性能。

高校加强教师队伍建设的几点思考

在高等教育教学改革不断向前推进的大环境下,加强教师队伍建设是实施素质教育、不断提高教学质量的关键,也是高校的立校之本。加强教师队伍建设需要以提高思想认识为前提,明确其重要意义,更需要以教风建设为核心,通过培养具有崇高的师德、精湛的教学能力和方法的教师来加强教风建设,从而带动学风建设,同时还需要以科学的管理为保障,营造出教师乐业勤业、人才辈出的良好氛围。

北方寒区农村能源致富模式的探索与研究

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赋能中国文化的来华留学生“课程思政”教学改革与实践

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新形势下高校研究生教学秘书工作之浅谈

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