浅谈小学美术教学生活化的有效策略

生活是艺术创造的源泉,一切艺术皆来源于生活。《义务教育美术课程标准》中指出:美术课程教学与学生的生活经验应紧密联系在一起,强调知识技能帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中,领悟美术的独特价值。因此,美术教师应积极地营造生活化的学习氛围,充分挖掘生活化的教学内容,努力创设生活化的教学情境,创新构建生活化的评价方式,搭建丰富多彩的生活平台,实现在生活中学美术,让生活融入美术教学,从而提高学生的美术素养,促进其全面发展,真正让美术因"生活"而精彩。

谈儿童水墨画教学的继承与创新

水墨画作为中国传统文化艺术,是当前小学美术教育领域一个重要的组成部分。如何使水墨画教学既继承我国传统文化的精髓,又能走出符合时代艺术的创新之路,融合学生好玩的天性,体现丰富的生活情趣,这是值得我们美术老师研究探讨的课题。作者在教学中通过欣赏名作、感受笔墨、写生创作、多元评价等多种形式,让学生熟悉并掌握水墨画的笔墨技法,大胆创作对现实生活的感受,体验水墨画的独特魅力,从而激发学生学习传统艺术的兴趣,培养学生的想象力和创新能力。