张凤山教授治疗风湿病经验介绍

张凤山是哈尔滨医科大学附属第二医院教授，博士研究生导师，著名风湿病专家。张教授擅长运用中医药疗法治疗各种风湿病，在学术上主张辨病与辨证紧密结合。笔者曾随师学习，现将其治疗风湿病经验介绍如下。

应用“治瘫六穴位”治疗急性期中风中经络145例临床疗效观察

作者自１９９２年５月至１９９８年５月在住院患者中选择急性期脑血管意外属中医中风中经络１４５例，给常规疗法的同时均施以自拟“治瘫六穴位”为主的针刺疗法。结果：治疗组１４５例中总有效率及基本治愈率分别为１００％及５２．４％；对照组９６例中总有效率及基本治愈率为７６．１％及２１．９％。两组数据有显著差异，Ｐ＜０．０１。治疗中未发现由于针刺而引起不良反应。本研究提示，对急性期中风中经络病人使用“治瘫六穴位”为主针刺疗法有可行性。这种良性刺激的早期提供，可能减少病人的病后致残率。

应用“治瘫六穴位”治疗中风中经络100例临床观察

应用“治瘫六穴位”治疗中风中经络１００例临床观察张齐昌，张敏博，罗丽彬，刘炜，李顺实，孙雪英（黑龙江省齐齐哈尔市第一医院中医科，１６１００５）作者自１９９２年５月至１９９５年３月在住院患者中选择急性期中风中经络１００例，给常规疗法的同时均施以自拟的“...

化湿降浊汤治疗氮质血症50例临床疗效观察

自拟化湿降浊汤治疗氮质血症５０例，取得了基本缓解１８例，好转２７例，无效５例，总有效率９０％的较好疗效。绝大部份患者血尿素氮（ＢＵＮ）值与本方治疗前相比有显著降低（Ｐ＜０．０１）。揭示本方配合低蛋白饮食可有效地控制轻、中程度氮质血症病人的临床症状。

核心素养导向下构建小学数学生态课堂

基于教育生态学的观念,课堂是一个生态系统,师生是这个系统内的生命个体,教学互动则是师生在系统内的生命活动。基于生态课堂的概念,小学数学教学力求实现师生、生生之间的深入交流,让师生在课堂环境中生成各种数学教育教学活动,促进学生自由发展,呈现出自由、理想以及发展的生命样态课堂。

保留灌肠治疗溃疡性结肠炎50例的护理

目的:探讨保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的护理要点和应用价值。方法:对50例溃疡性结肠炎患者采用药物保留灌肠治疗。治疗期间,进行心理护理、饮食护理、灌肠护理及肛周护理等全方位护理。结果:50例中显效21例,有效28例,无效1例,总有效率为98%。结论:药物保留灌肠可使药物直达病灶,对结肠黏膜起治疗与保护作用,促进其溃疡部位修复,方法简便易行,疗效确切,全方位的有效护理对于提高疗效十分重要。

颌骨缺损血管化骨瓣移植重建术的护理干预

目的总结对血管化骨瓣移植行下颌骨缺损重建手术患者的护理，以促进康复，预防并发症。方法对36例颌骨重建手术患者进行呼吸道管理、病情观察、预防感染等护理。结果36例颌骨重建手术患者预后良好。结论有效的护理干预，是血管化骨瓣移植行下颌骨重建手术成功的重要保证。

采用电子病历与医疗质量计算机管理的应用

通过开发研制电子病历计算机质控管理系统和医疗质量计算机量化管理系统，并在全院运行，实现了医疗行业知识现代数字化管理新模式。该项管理系统快捷方便，电子数据共享，提高工作效率。

脑卒中90例的早期康复训练与护理

目的:探讨脑卒中患者的早期康复训练与护理方法。方法:对90例脑卒中患者进行心理护理、急性期康复护理和早期康复训练等康复护理措施。结果:在进行康复护理与训练后,90例患者中基本痊愈8例,显效35例,有效39例,总有效率为91.1%。结论:早期康复训练是脑卒中患者在恢复过程中不可缺少的一项重要护理措施,对促进脑卒中偏瘫患者肢体功能的恢复、减少并发症、提高生活质量非常重要。