甲硝唑缓释药膜治疗牙周炎的临床效果评价

目的探析对牙周炎患者采用甲硝唑缓释药膜治疗的临床效果评价。方法选取我院2018年1月~2019年3月收治的牙周炎患者88例为研究对象,根据收治时间将患者随机分为2组,即比对组(n=44)和实验组(n=44)。实验组患者采用甲硝唑缓释药膜治疗,比对组采用碘甘油治疗,对两组患者治疗后的菌斑指数、牙周袋深度、龈沟出血指数情况和治疗有效率进行观察比较。结果实验组患者菌斑指数、牙周袋深度、龈沟出血指数均优于比对组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者治疗有效率(97.72%)高于比对组(86.36%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对牙周炎患者采用甲硝唑缓释药膜治疗,有效改善患者菌斑、牙周袋深度、龈沟出血情况,提高患者治疗有效率,值得我院在临床大力推广。

高考背景下高中物理智慧课堂构建

受到新课程持续深入地影响,现阶段的高考政策也出现了明显的变化,不再只关注学生的文化成绩开始,更多地强调对于高中应届毕业生的综合素质考察,因此在日常教学过程中,就应当以培养学生的核心素养作为重要的教学目标,关注学生综合素质的提升,才能够更好地迎战高考,故此分析高考背景之下,关于高中物理智慧课堂的构建,能够促进物理教师在教学观念方面更新实现教育策略的调整,达到课堂活动结构的优化,更好的运用各种丰富的教学资源,助力学生的综合素质的成长。

高中物理教学如何激发学生的学习兴趣

作为高中阶段的基础性课程,物理学科教学过程中需要关注对于学生学习兴趣的激发,这是因为高中阶段的物理学科,无论是在知识点或者是理论性以及逻辑方面都有了明显的增长也就意味着学生在学习过程中必然会面临更多的挑战,通过激发学生学习兴趣的方式,更能够保证学生对于物理学科的学习主动性,从而实现有效的物理教学,这也十分符合新高考的政策改革之后,对高中物理教学提出了具体要求。

教师自我教育的途径和策略探究

本文阐述了教师自我教育的内涵及其自觉性、一体化、目的性等特点,并基于教师自我教育意识不强、能动性薄弱、路径单一与效能低下等现状,提出思考与建议:努力营造教师自我教育环境,坚持社会主义核心价值观引领,构建立体化教师自我教育路径,注重理论学习与实践有机融合,真正实现教师的自我完善。

肩负使命 心系人民 记省八届人大代表邓汉清

天门市多宝镇位于汉水之滨,与荆门、钟祥、京山、潜江接壤。这样一个边远镇,天门人又叫她"天西重镇"。该镇综合实力位居全市第二,1995年,工农业总产值达到7.5亿元,比上年增长29.2%;财政收入1020万元,比上年增长20%;农民人平纯收入1650元。经济工作是面镜子,折射出省人大代表、镇委书记兼人大主席邓汉清,在多宝这块土地上留下的闪耀足迹。

初中语文教学中应用读写结合方式的教学策略探讨

语文学科的知识内容涉及范围较广,同时具有广泛教学作用,由此可见,其是一门综合性很强的科目。就初中语文教学而言,首要教育目标就是培养学生的阅读和写作能力,这也是引起广大教师要重点关注的内容。新课改倡导的是为学生构建高效课堂,因此教师在进行教学活动时要重视整合语文学科的教学内容,注重从听、说、读、写方面入手提高学生的综合素质。其中,阅读和写作有着非常紧密的联系,教师想要有效提高初中语文教学质量,务必要将阅读和写作教学有机结合到一起。