为了农村小学生的健康成长——宿迁市宿豫区顺河中心小学德育工作掠影

宿迁市宿豫区顺河中心小学地处京杭大运河畔．现辖7所完小、3个教学点．共112个教学班．4327名学生．225名教师。近年来．该校从苏北农村小学的实际出发．紧紧围绕“德育为首．面向全体．全面发展．争创一流．形成特色”的办学思路．坚持把德育工作作为实施素质教育的灵魂，

生活化课堂,催拔节声声

生活是最大的课堂，也是终身的课堂。我们要积极开拓生活化的课堂，让其服务学生的成长：蹲下身子、降低“门槛”，营造生活化氛围，吸引学生参与；以“做”代“讲”、以“演”代“说”，搭建生活化平台，释放学生潜能；拓展生活化外延，促进学生发展。

主体性,创造课堂最美的生态

主体的意识、能力、行为等，决定个体发展、成长的过程与方向。教学中，应全方位、多角度、深层次地彰显学生的主体性，充分发挥学生个体的能动性、受动性和为我性，培植学生主动学习、自主探索的能力。具体而言，应做到：鼓励引导，培养主体意识；搭建桥梁，提升主体能力；引进机制，激发主体活力。