小灯泡伏安特性曲线形状成因的理论解释

在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，伏安特性曲线形状对于每一个实验者来说并不陌生，但是对曲线形状的成因却没有人对此深入分析过．笔者通过结合实际数据和图象，解释小灯泡伏安特性曲线形状的成因，希望能起到一定的参考作用． 1 问题的提出 通过实验得出小灯泡的电压与电流的变化关系如表1所示．

贵州省经济强县发展状及农行信贷扶持建议

1．基本情况。目前，我省经济强县共有23个，总面积为36729平方公里，辖388个乡镇，人口1267万人。经济强县分布于全省九个地州、市，分别为贵阳市的云岩区、南明区、乌当区、白云区、开阳县、花溪区、清镇市、小河区；遵义市的红花岗区、遵义县、赤水市、仁怀市、汇川区；六盘水市的钟山区、盘县；毕节地区的毕节市、金沙县；黔南州的都匀市、福泉市；黔东南州的凯里市；黔西南州的兴义市；安顺市的西秀区；铜仁地区的铜仁市。

贵州省农产品市场体系建设现状及信贷扶持政策建议

农产品市场是现代市场经济条件下农产品流通的重要途径，依托其商品集散，价格形成、信息传输三大基本功能，在促进农业生产规模化、标准化、产业化和农产品大市场、大流通格局的形成，引导农民面向市场调整优化农业结构、实现增产增收、保障城乡居民的“菜篮子”供应、促进社会稳定方面，发挥着不可替代的作用。

实施“双优”战略 服务西部大开发

实施西部大发是党中央做出的重大战略决策,是实现全国可持续发展的重大举措,为西部农行的改革和发展提供了干载难逢的发展机遇。如何抓住这一机遇,大力发展西部农行各项业务,提高全行整体经营效益,是我们急需研究的一项重要课题和紧迫任务。一、西部大开发中贵州农行的战略选择和要求1.剖析自我,合理定位。

平板反射光干涉的圆环纹———个简便的课堂演示等倾干涉实验

本文介绍了物理光学薄膜干涉中的等倾干涉实验的新做法：使用激光、硫酸纸屏（或毛玻璃屏）和云母片代替汞灯、薄云母片产生干涉圆环纹，大大简化了实验条件和方法，并对光源和圆环纹的形成作了初步的理论探讨．

等倾干涉实验的设计与制作

物理光学薄膜干涉中的一个经典实验的新做法是使用激光、硫酸纸屏(或毛玻璃屏)和云母片代替汞灯,薄云母片产生干涉圆环纹。实践表明,取得了较好的实验效果,简单易作,不需要暗室,云母片也不需要很薄。

贵州制药业发展现状及其信贷支持建议

贵州的天然药物资源十分丰富，居全国前列，良好的自然资源优势决定了贵州具有发展制药业的优越条件。近年来，全省制药行业保持快速发展态势，已逐渐成为支撑贵州省经济发展的六大支柱产业之一，同时也成为各家银行积极支持的优势行业之一。现就贵州省制药业发展状况及我行信贷支持建议如下：

关于我省农行代理业务的调查与思考

随着农业银行向商业银行转轨,大力发展代理业务已是必然趋势,但如何健康、快速、有效地发展代理业务,还没有多少成功的经验或模式可供借鉴。笔者现结合新近对贵阳、铜仁等分行的调查,对我省农行目前代理业务的发展现状、代理方式以及取得的成效、存在的问题等进行分析与研究,以探索一条适合我省实际的代理业务发展道路。

课堂使用光学小平台

课堂使用光学小平台首都师范大学物理系魏育遂，沈京玲，罗仁富为了能在普通采光的教室中做光学演示实验，我们设计了一个小平台，形状如图１照片所示．这个小平台可水平旋转１８０度，台面上、下倾斜３０度．用磁座将光学零件吸附在台面”上，在课堂外调试好，推入教室，...

IP数字微波在地面数字电视干线传输中的应用刍议

IP数字微波技术已经成熟,并已广泛应用于通信和广播电视行业。本文主要介绍通过IP数字微波传输地面数字电视信号源的应用,并为数字地面数字中继传输设计人员提供一些参考和帮助,对于相关领域科研工作者和同行业工作人员具有重要的参考意义。

农行小企业信贷业务发展状况及建议

当前，小企业在繁荣经济、增加就业、推动创新、催生产业等方面发挥着越来越重要的作用，成为推动社会经济发展的重要力量。加快小企业信贷业务有效发展，对农行发挥独特优势，释放经营潜能，优化信贷结构，转变增长方式，实现协调发展，具有重大意义和深远影响。

关于无线发射场强覆盖测试

随着我国经济和科学技术的不断发展,无线广播已经得到了人们的广泛使用。本文主要针对长汀县广播电视发射台的无线发射场强覆盖的实际情况进行调查和分析,并探讨无线发射场强覆盖的基本原理,分析相关的技术方案,阐述增强场强值对传播信号和进行全网覆盖的重要作用。

有线电视光缆网络常见故障分析及处理

目前,有线电视已走进千家万户,在丰富人们日常生活方面发挥着重要的作用。有线电视光缆网络如果出现异常,可能影响人们的心情。因此,分析有线电视常见的光缆网络故障,确保有线电视正常观看,具有重要意义。笔者在本文中,从系统交调干扰、片区信号不稳定等故障入手,分析了故障的处理措施。

系列位置效应下的高中物理课堂三环节

如何提高教学的效率,让学生更牢固地掌握所学的物理知识,这是广大教育者一直寻找的目标。结合位置系列效应,提出高中物理课堂三环节的教学模式,能够对高中物理教学起到一定的作用。