在医护协作下持续性护理对高血压合并心力衰竭患者的液体管理的应用

探讨医护协作下持续性护理对高血压合并心力衰竭患者液体管理的应用效果。方法:选取2020年08月~2023年08月我院50例高血压合并心力衰竭患者,按随机数字表法均分为两组,常规组开展常规出院指导,协作组实施医护协作下持续性护理,比较两组容量指标、液体平衡达标情况、生活质量及预后状况。结果:干预后,协作组患者临床淤血评分(CCS)、心力衰竭口渴痛苦量表(TDS-HF)评分及估计的血浆容量(ePVS)明显低于常规组,患者体重合格率、脱水量合格率及血压达标率显著高于常规组,患者躯体状况、情绪变化、体力限制、社会限制得分及总分均低于常规组,患者再入院率低于常规组,均差异显著(P<0.05),有统计学意义。两组心源性死亡发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:医护协作下持续性护理可优化高血压合并心力衰竭患者液体管理效果。

信息化学习资源在小学英语教学中的利用

想有效地开展教学,老师要学会利用各种资源融入教学当益发展,已经逐步融入到各行各业当中,给人们的生活带来极大的效率和改善。将信息化学习资源融入到小学英语教学当中是小学英语教学在当今社会的一大教学改革和进步,如今的小学英语教学随着“互联网+教育”的模式的逐渐渗透,不仅给小学英语老师的课堂教学带来极大的帮助,同时对小学生的学习也带来积极的影响。