论康德批判哲学中的主体性思想

主体性思想是康德批判哲学的精髓和灵魂。在知识领域中，康德明确完整地确立了认识的主体，把认识论的方向由机械被动的认识论转变到以人为中心的主客统一的能动的认识论上来，实现了认识论上哥白尼式革命；在道德领域中，康德确立了以迪德主体为中心的主客统一的原则，扭转了伦理学说史上的那种以对象为中心的主客体关系，从而把主体自我提到道德哲学的最高位置，实现了欧洲道德哲学发展的一场哥白尼式革命；在情感领域中，康德把审美主体提高到主客体关系中的主导地位，也就是把“人”提升到审美的中心位置，并从主客体关系来揭示美的本质，把美的本质看成是人作为审美主体的判断力和客体对象（美）的形式的统一，从而实现了欧洲美学发展史上的一场哥白尼大革命。

浅析英国经验论的演变

在与唯理论进行激烈斗争和反复较量的同时,英国经验论哲学内部经历了一次重大的转折,即以洛克为代表的唯物的经验论转变为以巴克莱为代表的唯心的经验论。英国经验论为什么会发生性质的变化?巴克莱是怎样实现这个转变的?

以深度演示实验为契机 促进学科核心素养的落实

物理深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,开展以实验探究为主的多种探究活动,从物质、运动及相互作用、能量等视角,运用证据推理与模型建构的思维方式,解决复杂问题,从而获得结构化的学科核心知识,建立运用学科思想解决问题的思路方法,逐步形成内在的学习动机、正确的科学态度和责任的一种学习方式。

智能手机慢动作功能在测量“短时间”中的应用

针对实际物理情境中较短时间间隔测量困难的问题,介绍通过智能手机慢动作功能录制视频,用计算机软件处理,统计帧数,达到较准确地测量短时间的目的。