急性单发皮质下小梗死与脑小血管病影像学标志物的关联性

目的探讨急性单发皮质下小梗死患者与脑小血管病(CSVD)影像学标志物的关系。方法选取急性单发皮质下小梗死患者199例进行回顾性研究,根据梗死部位分为基底节区、半卵圆中心和脑干3组分别为87、47、65例,比较不同梗死部位患者的临床及影像学差异。结果3组糖尿病、冠心病、吸烟、饮酒、入院时美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和血清同型半胱氨酸(HCY)差异无统计学意义(P>0.05)。半卵圆中心组年龄、高血压比例高于其他两组,高脂血症比例、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)低于其他两组,脑干组男性比例低于其他两组,差异有统计学意义(P<0.05)。3组腔隙、中重度血管周围间隙差异无统计学意义(P>0.05)。半卵圆中心组脑微出血比例、脑室周围脑白质高信号(WMH)评分、深部WMH评分、WMH总评分、CSVD总负荷评分高于其他两组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,在调整了年龄、高血压、高脂血症后,CSVD总负荷评分是半卵圆中心梗死的危险因素,CSVD总负荷评分越高,提示梗死部位越可能位于半卵圆中心(R=1.620,95%CI:1.186~2.213,P=0.002)。3组不同级别的脑微出血数目比较,第3级脑微出血组腔隙比例、中重度血管周围间隙比例、脑室周围WMH评分、深部WMH评分、WMH总评分、CSVD总负荷评分高于其他两组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过急性单发皮质下小梗死的病灶位置结合其他的CSVD影像标志物特征,可以帮助鉴别单发皮质下小梗死的病因。

音乐教育的德育功能探析

音乐是人类共同精神财富和文化成果，自古以来人们就重视音乐涵养人性，教化道德，移风易俗的作用。音乐教育在其目标上与学校德育有非常一致的地方，在根本目标上都是为了促进人的全面而自由发展。因此，音乐教育具有非常重要的德育功能。这些德育功能包括培育道德情感功能、激发道德想象功能和培养德育素质功能。音乐教育的这些德育功能是通过隐性的方式实现的。

对“互联网+”视域下思政教育的若干思考

思政教育是我国社会主义发展的思想保障,是推动时代发展、满足人才培养的现实要求,同时是整合学生个体与社会群体力量的主要抓手,能够为我国市场经济的蓬勃发展奠定坚实的思想基础。然而,在互联网环境下,“社会多元思潮”“西方负面言论”不断涌现,使学生的思想动态、行为规范受到了一定影响,甚至对高校思政教育产生质疑,不利于我国社会主义现代化建设。为全面提升思政教育的实效性与有效性,增强社会主义核心价值观的教育功能,高校应根据时代发展特征、办学宗旨及学生心理认知规律,转变教育理念,创新教育模式,以生为本,构建全新的思政教育体系,切实实现“互联网+思政”课程改革目标。

肥厚性硬脑膜炎的临床诊疗思路与研究进展

肥厚性硬脑膜炎(HCP)是一种罕见的CNS疾病。HCP的临床表现不特异,病因多样,容易引起误诊和漏诊。作为罕见疾病,目前绝大多数的研究基于病例报告,样本量较少。迄今为止,对HCP的诊断缺乏国际公认的统一标准。现就HCP病因学分类、临床表现及影像表现做一综述,旨在提高临床医生对HCP的认识,为HCP的诊疗提供思路。

大学生思想政治教育治理体系中引入茶文化之探析

我国的高校教育是目前国家培养人才的主要途径,也是当代大部分青年通往社会的必经之路,而高校不仅承担着对学生进行专业知识教育的责任,同时对学生进行思想政治教育也非常关键,对于其三观的塑造以及进入社会中的价值选择和价值判断有着重要作用。茶文化作为我国传统文化中的瑰宝,其丰富的内涵以及高度发达的文化特性在当今社会有着重要意义,将我国传统茶文化引入大学生思想政治教育治理体系对于当代大学生的思想重塑有着重要意义。本文立足于高校思想政治教育的角度,通过对茶文化的引入进行分析,探索引入的具体措施。

血小板功能分析仪-200 P2Y结果对缺血性脑卒中患者氯吡格雷二级预防预后的评估价值

目的 探讨血小板功能分析仪(PFA)-200 P2Y结果对缺血性脑卒中患者氯吡格雷二级预防预后的评估价值。方法 选取2021年1~12月接受氯吡格雷进行二级预防的缺血性脑卒中患者142例,获得血液样本并使用PFA-200 P2Y测试测量闭合时间(CT),根据106 s的CT截止值将患者分为氯吡格雷反应组(A组)和氯吡格雷耐药组(B组)。对患者进行中位时间为1年的随访,记录随访期间患者发生主要不良心血管事件(MACE)的类型和时间。比较2组的基线资料、临床检验结果和发生MACE的比例。Kaplan-Meier方法描述2组的生存过程,LogRank检验比较2组的生存过程,采用多变量Cox回归模型评估分析PFA-200 P2Y结果对缺血性脑卒中患者发生MACE的关系。结果 142例患者中,24例(A组8例和B组16例)患者发生了MACE,其中缺血性脑卒中复发18例、新发短暂性脑缺血发作(TIA) 3例、心肌梗死2例、周围血管血栓或闭塞1例。B组(26.2%)较A组(9.9%)的MACE发生率增加(P<0.05)。Kaplan-Meier方法显示A组较B组中位生存时间延长69 d,LogRank检验显示2组间差异有统计学意义(P<0.05);Cox多因素风险回归分析示,CT值≤106 s(HR=4.787,95%CI:1.530~14.979)、BMI(HR=0.711,95%CI:0.565~0.896)、mRS评分(HR=1.567,95%CI:1.070~2.294)为预测MACE发生的独立危险因素(P<0.05)。结论 PFA-200 P2Y结果CT值≤106 s为缺血性脑卒中患者氯吡格雷二级预防发生MACE的独立危险因素。

三酰甘油葡萄糖指数与单发皮质下梗死患者发生早期神经功能恶化的相关性研究

背景早期神经功能恶化(END)是急性缺血性脑卒中后常见情况,END会导致患者功能障碍和死亡风险增加。三酰甘油葡萄糖指数(TyG指数)是急性缺血性脑卒中患者神经功能缺损严重程度的独立预测因素,也与早期复发性缺血性病变相关,而其与单发皮质下梗死(SSI)患者发生END的相关性研究鲜见报道,关系也尚不清楚。目的探讨TyG指数与SSI患者发生END的相关性。方法纳入2020—2021年河北医科大学第三医院神经内科诊断为SSI且在症状发作后72 h内入院的患者197例为研究对象,依据是否发生END,将患者分为END组(n=45)和非END组(n=152)。收集患者的临床资料,采用多因素Logistic回归分析探究TyG指数与SSI患者发生END的关系。采用受试者工作特征(ROC)曲线评估TyG指数对SSI患者发生END的预测价值。结果END组患者患有糖尿病比例、空腹血糖(FBG)、三酰甘油(TG)和TyG指数高于非END组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,TyG指数升高是SSI患者发生END的危险因素〔OR=1.726,95%CI(1.008,2.956),P=0.047〕。不同病变梗死部位上,TyG指数升高是梗死部位为基底节区的SSI患者发生END的危险因素〔OR=3.164,95%CI(1.290,7.760),P=0.012〕。TyG指数升高与梗死部位为半卵圆中心的SSI患者发生END无关(P>0.05)。TyG指数预测SSI患者发生END的ROC曲线下面积(AUC)为0.66〔95%CI(0.57,0.75),P=0.001〕,最佳截断值为8.61,灵敏度为0.689,特异度为0.638。根据TyG指数最佳截断值将患者分成TyG指数≥8.61者(n=86)和TyG指数<8.61者(n=111),与TyG指数<8.61者比较,TyG指数≥8.61者高脂血症比例、糖尿病比例、FBG、总胆固醇(TC)、TG、低密度脂蛋白(LDL)和END比例升高,年龄和高密度脂蛋白(HDL)降低(P<0.05)。结论TyG指数与SSI患者发生END有关,TyG指数升高是SSI患者发生END的独立危险因素,高TyG指数可预测基底节区的梗死患者发生END,但不可预测半卵圆中心的梗死患者发生END。

血小板功能分析仪PFA-200 P2Y对氯吡格雷用于急性缺血性卒中二级预防的预测价值

目的 探讨血小板功能分析仪(PFA)-200 P2Y法评估血小板功能对急性缺血性卒中患者临床结局的预测价值。方法 2021年1月至2021年12月收集急性缺血性脑卒中且长期应用氯吡格雷行二级预防的患者资料,并进中位时间为1年的随访。根据预后情况将患者分为缺血性血管事件组和无缺血性血管事件组。PFA-200 P2Y测量闭合时间(CT),以检测血小板功能。记录随访期缺血性血管事件的复发情况。采用Logistic回归分析缺血性血管事件复发的危险因素,受试者工作特征(ROC)曲线分析PFA-200 P2Y对缺血性血管事件复发的预测价值。结果 纳入急性缺血性脑卒中患者142例,24例(16.9%)在随访期间发生缺血性血管事件。缺血性血管事件组P2Y水平低于无缺血性血管事件组,改良Rankin评分量表(mRS)评分高于无缺血性血管事件组,且差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,PFA-200 P2Y是急性缺血性卒中预后发生缺血性血管事件的独立危险因素(P<0.05)。ROC结果显示,PFA-200 P2Y对应用氯吡格雷行缺血性卒中二级预防者发生缺血性血管事件有较好的预测价值,曲线下面积(AUC)为0.766(95%CI:0.644~0.887)。结论 当氯吡格雷用于急性缺血性卒中二级预防时,P2Y低水平是缺血性血管事件复发的独立危险因素,且PFA-200 P2Y结果对1年内缺血性卒中患者发生缺血性血管事件有一定预测价值。

基于立德树人视域下高校辅导员素质能力提升路径研究

随着社会不断进步和发展,对于人才的需求也在不断的进步和发展。我国现代化的进步以及未来对于社会主义事业建设的要求,明确了人才培养要向着高素质的方向发展,对于人才培养提出了新的要求,对青年人成长给予了符合时代发展的期望。立德树人成为未来教育发展和改革的重要方向,当代中国教育的发展要围绕立德树人的大背景展开。当前,我国高校多数实行辅导员的教育制度,在立德树人的视域下,提升高校辅导员的素质能力,是对高校教育提升的一条关键路径。

地区民俗文化融入高校思想政治教育研究——以广西刘三姐文化为例

刘三姐文化蕴含着的追求自由、平等,热爱劳动,敢于斗争,崇尚美好自然生态的价值观。深入挖掘刘三姐文化的思想政治教育文化价值,将其融入少数民族大学生思想政治教育当中,无疑有着非常重要的作用。将刘三姐文化融入少数民族大学生思想政治教育中,要坚持文化价值导向,发挥隐性教育的作用,激发文化育人的功能。

甘油三酯-葡萄糖指数与缺血性脑卒中的研究进展

研究脑卒中危险因素对早期识别高危人群、改善预后具有重要意义。研究证实胰岛素抵抗(IR)是脑血管疾病的独立危险因素。甘油三酯-葡萄糖(TyG)指数,作为一种简便可靠的胰岛素抵抗替代指标,TyG指数具有很大的潜在价值。较高的TyG指数与动脉粥样硬化、颈总动脉内膜中膜厚度、斑块不稳定、心血管疾病的发病率增加有关。大量证据证明TyG指数可以预测缺血性卒中的发病风险。TyG指数与缺血性卒中不良临床后果独立相关,可加剧住院期间神经系统恶化,引发缺血性卒中复发。TyG指数高的个体更容易发生脑血管疾病,并观察到潜在的线性剂量-反应关系。本文系统地总结了TyG指数与卒中发生之间关联的证据,探讨TyG指数在优化缺血性卒中风险分层中的价值。

并行程序开发平台的可视化实现

并行程序可视化平台的实现有利于网络并行计算的发展,基于WPVM3.4平台,构建并实现了一个网络并行可视化平台,它由任务描述器、通信代码生成器、代码插入器等主要模块组成。主要讲述了该平台的可视化实现部分,阐述了如何将用户前台的设置按照规则转变为后台的PVM原语代码自动插入,帮助并行程序开发人员从复杂的并行通信的烦琐性和并行系统的底层运作中解放出来。

软件体系结构设计原理的哲学思考

软件体系结构的研究已经成为当前的研究热点,软件体系结构的设计已经成为软件生命周期中的一个重要环节.本文介绍了软件体系结构的概念以及软件体系结构中常用的一些原理,并用自然辩证法中的一些哲学思想来说明软件体系结构原理.

人文关怀与心理疏导对高校“思政课”教学绩效影响的实证研究——基于云南大学“思政课”教改班的准实验分析

实验研究,分别从学习态度、价值认同和课堂状态三个方面来探讨体现人文关怀与心理疏导的教学策略对高校思想政治理论课教学绩效的影响,以验证准实验的研究假设。实证研究结果表明:体现人文关怀与心理疏导的教学策略对"思政课"教学绩效有着积极的影响,在这个影响过程中,教学绩效因变量的变化呈现出差异性。

“马克思生态经济思想”视野下革命老区经济现代化建设研究

"马克思生态经济思想"是当前生态经济思想形成和发展的重要源泉。新形势下,重新探讨和解读"‘马克思生态经济思想’的内容实质和其在革命老区经济现代化建设中的运用,以及革命老区经济现代化建设未来发展方向"等一系列重大课题,具有很大的必要性。

基于部件与连接器的并行程序可视化开发平台的设计

首先,简单介绍了一下软件体系结构的相关概念,包括部件与连接器的构成及其表达方式;然后按照软件体系结构中的部件与连接器的构成来分析与设计这个系统。本系统实现了并行计算程序开发的可视化,实实在在地帮助并行程序开发人员从复杂的并行通信的烦琐性和并行系统的底层运作中解放出来。

知识经济时代的人才价值刍议

在知识经济时代,人才在经济社会发展中有着重要的价值,起着举足轻重的作用。面对知识经济的挑战,研究人才在经济社会发展中的价值,开发人力资源,对我国推进社会主义现代化建设具有极其重要的理论意义和现实意义。

大学形势与政策课教学创新及优化对策探索——基于观察法与访谈法的研究

形势与政策课是大学思想政治教育的重要组成部分,是提高大学生思想政治素质的重要途径。在对形势与政策的课堂进行观察和与部分学生进行访谈的基础上,对形势与政策课教学创新进行探索,提出改进该课程教学的优化对策。

左右江革命老区实施乡村振兴战略的思考及实践路径——以广西那坡县为例

乡村振兴战略,是新时代“三农”工作的总抓手。实施乡村振兴战略,是决胜全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的伟大创举。实施乡村振兴战略,就是消除贫穷、缩小城乡之间、区域之间差距,实现全体人民共同富裕。新形势下,要厘清实施“乡村振兴战略”的主要挑战,从产业、人才、乡风文明等路径实施乡村振兴战略。

新形势下高校推进马克思主义大众化的思考及路径探析

高校以"教书育人、服务经济社会发展"为办学宗旨,承担着为社会主义培养合格的建设者和接班人的历史使命。新形势下,深刻认识马克思主义大众化的科学内涵,剖析高校推进马克思主义大众化的战略性地位,积极探索高校推进马克思主义大众化的途径,具有重要的现实意义。