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小学语文寓教于乐的教学方法
1
作者
罗传梅
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期231-231,共1页
小学语文教学应顺应新课改趋势,目前的语文课变得更加丰富多彩,更加注重课堂中氛围的调动,重视寓教于乐,总体上取得了一定成效。然而,由于小学语文教学寓教于乐刚刚起步,在各方面的探索都显得十分缺乏。这主要体现在小学语文的教学目标...
小学语文教学应顺应新课改趋势,目前的语文课变得更加丰富多彩,更加注重课堂中氛围的调动,重视寓教于乐,总体上取得了一定成效。然而,由于小学语文教学寓教于乐刚刚起步,在各方面的探索都显得十分缺乏。这主要体现在小学语文的教学目标和教学内容不够明确和有序,枯燥的知识和学生兴趣无法有效结合。不少学校没有建立起正确的观念,这导致小学语文寓教于乐教学成为一种点缀而无法真正得到有效的落实。
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关键词
小学语文
寓教于乐
策略
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题名
小学语文寓教于乐的教学方法
1
作者
罗传梅
机构
重庆市南川区南平镇岭坝小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期231-231,共1页
文摘
小学语文教学应顺应新课改趋势,目前的语文课变得更加丰富多彩,更加注重课堂中氛围的调动,重视寓教于乐,总体上取得了一定成效。然而,由于小学语文教学寓教于乐刚刚起步,在各方面的探索都显得十分缺乏。这主要体现在小学语文的教学目标和教学内容不够明确和有序,枯燥的知识和学生兴趣无法有效结合。不少学校没有建立起正确的观念,这导致小学语文寓教于乐教学成为一种点缀而无法真正得到有效的落实。
关键词
小学语文
寓教于乐
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文寓教于乐的教学方法
罗传梅
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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