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素质教育与应试教育的六大区别
1
作者
罗伦文
但汉贵
《教育艺术》
2000年第11期14-14,共1页
关键词
素质教育
应试教育
阵地
原地
课堂
学校
区别
出台
决定
地方
下载PDF
职称材料
在深化后勤社会化改革中加强高校后勤职工的思想道德建设
2
作者
罗伦文
《高校后勤研究》
2001年第5期45-46,共2页
1.提高认识,统一思想,领导干部以身作则,加强对高校后勤职工思想道德建设的领导。作为高校的党组织,应该按照“三个代表”的要求,站在代表先进文化前进方向的高度,坚持不懈地加强思想道德的建设。在当前,要着眼于建立与社会主义市场经...
1.提高认识,统一思想,领导干部以身作则,加强对高校后勤职工思想道德建设的领导。作为高校的党组织,应该按照“三个代表”的要求,站在代表先进文化前进方向的高度,坚持不懈地加强思想道德的建设。在当前,要着眼于建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系,思想道德建设应当以邓小平理论为指导,以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,以职业道德,社会公德建设为落脚点。
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关键词
思想道德建设
后勤社会化改革
后勤职工
职业道德
领导干部
代表先进文化前进方向
社会主义市场经济
提高认识
十四届六中全会
邓小平理论
原文传递
题名
素质教育与应试教育的六大区别
1
作者
罗伦文
但汉贵
出处
《教育艺术》
2000年第11期14-14,共1页
关键词
素质教育
应试教育
阵地
原地
课堂
学校
区别
出台
决定
地方
分类号
G894.1 [文化科学—体育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在深化后勤社会化改革中加强高校后勤职工的思想道德建设
2
作者
罗伦文
机构
重庆师范学院
出处
《高校后勤研究》
2001年第5期45-46,共2页
文摘
1.提高认识,统一思想,领导干部以身作则,加强对高校后勤职工思想道德建设的领导。作为高校的党组织,应该按照“三个代表”的要求,站在代表先进文化前进方向的高度,坚持不懈地加强思想道德的建设。在当前,要着眼于建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系,思想道德建设应当以邓小平理论为指导,以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,以职业道德,社会公德建设为落脚点。
关键词
思想道德建设
后勤社会化改革
后勤职工
职业道德
领导干部
代表先进文化前进方向
社会主义市场经济
提高认识
十四届六中全会
邓小平理论
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
G647.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
素质教育与应试教育的六大区别
罗伦文
但汉贵
《教育艺术》
2000
0
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职称材料
2
在深化后勤社会化改革中加强高校后勤职工的思想道德建设
罗伦文
《高校后勤研究》
2001
0
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