-
题名掌握和提高篮球技术的因素分析
被引量:1
- 1
-
-
作者
杨乃军
李立强
罗伯达
-
机构
广州体育学院
-
出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
1992年第3期9-,38,共2页
-
文摘
1.选题依据与研究目的根据教育学理论:提高教学质量的关键是教师能否发挥主导作用。然而,这一主导作用的发挥首先是建立在了解学生的基础上。由此可见,从多学科来综合研究。
-
关键词
篮球技术
教学质量
主导作用
选题依据
学生学习
篮球教学训练
战术理论
篮球运动特点
技术运用
技术水平
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名体育院系篮球普修课教学法的研究
被引量:3
- 2
-
-
作者
李宁
李立强
罗伯达
-
机构
广州体育学院
-
出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
1992年第3期12-,42,共2页
-
文摘
1.前言目前,我国各体育院系对如何提高篮球普修课教学效率这个问题普遍引起了重视并进行一些研究,取得了可喜的成果,使教学工作向前迈进了一步。
-
关键词
篮球普修课
体育院系
教学法
体育系
程序学习
教学方法
反复练习
运动表象
对照班
掌握技术
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名篮球规则问答
- 3
-
-
作者
罗伯达
覃有渠
林克
-
出处
《体育师友》
1984年第1期36-38,35,共4页
-
文摘
一、什么叫十秒和三十秒钟规则?裁判员如何掌握它的精神? 所谓十秒钟规则是指一个队从后场控制活球开始,必须在十秒钟内使球进入前场。三十秒钟是指一个队在场上控制活球时,必须在三十秒钟内投篮出手。如不投篮出手,即为违例。 1.在比赛中何时开始计算十秒和三十秒钟? A、十秒钟计算应从一个队在他的后场获得控制活球时开始。 B、三十秒钟计算应从一个队在场上获得控制活球时开始。 2.十秒钟的计算到何时为结束?
-
关键词
篮球规则
侵人犯规
身体接触
投篮动作
取消比赛资格
后场
持球移动
进攻队
罚球线
对方队员
-
分类号
G8
[文化科学—体育学]
-
-
题名篮球
- 4
-
-
作者
罗伯达
覃有渠
林克
-
出处
《体育师友》
1983年第4期33-34,共2页
-
文摘
一、什么叫三秒钟规则?裁判员如何掌握三秒钟规则的精神? 所谓三秒钟规则是指进攻队控制球时在对方限制区内停留不得超过三秒钟时间。三秒钟违例常见有下列情况: 1.甲队某队员在掷界外球,当他可以处理球时,同队队员在对方限制区内停留超过三秒钟,裁判员应判三秒钟违例。 2.进攻队的某队员踩着对方限制区某条线已超过三秒钟应判为违例。
-
关键词
进攻队
限制区
中枢脚
投篮动作
罚球线
对方队员
投篮得分
持球移动
篮圈
争球
-
分类号
G8
[文化科学—体育学]
-