期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
多与孩子交谈
1
作者 罗依朵家长 《幼儿教育》 1997年第4期25-26,共2页
孩子每次见是我接她回家,总是欢呼雀跃。开始我以为是我接的次数少,后来才知道孩子她爸接她时,只顾急急赶路回家,从来不好好听孩子讲话,也不认真去回答孩子的提问;而我却相反,一路上喜欢与孩子谈话,孩子觉得很开心。这事给了我一个启示... 孩子每次见是我接她回家,总是欢呼雀跃。开始我以为是我接的次数少,后来才知道孩子她爸接她时,只顾急急赶路回家,从来不好好听孩子讲话,也不认真去回答孩子的提问;而我却相反,一路上喜欢与孩子谈话,孩子觉得很开心。这事给了我一个启示:孩子也与成人一样,他们也需要与人交谈,与人沟通;他们也希望把他们周围发生的事告诉父母,与父母进行平等的交流,让父母了解他们的内心世界。孩子每天在幼儿园里,与老师、小朋友一起游戏学习,交往的面很广,接受的信息量也大,但不可能有很深入的谈话机会。而与父母交谈、沟通是个别交往,又由于有着亲情关系而显得单纯而深入,这对孩子的帮助就大了,甚至有时会产生意想不到的效果。一、能激发孩子的学习兴趣。孩子在幼儿园学习,时间有限,每一位教师面对的是几十个孩子,对每个孩子的问题不可能一一回答,孩子的好奇心不可能都得到满足。而父母多与孩子交谈可作为幼儿园教育的一种辅助手段。孩子一学到新知识,总想把它运用到其他地方,或会产生一系列的联想。 展开更多
关键词 亲情关系 告诉我 小企鹅 水痘病 我在 比克 文化环境 北极探险 感会 缓带
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部