炮制对苗药土党参有效成分含量的影响

目的:比较不同炮制法对苗药土党参主要成分党参炔苷及总多糖的含量影响。方法:采用高效液相色谱法(HPLC)测定土党参生品及其炮制品中党参炔苷的含量,以0.1%磷酸溶液-乙腈为流动相,梯度洗脱,检测波长为268 nm;采用紫外-可见分光光度法测定土党参生品及其炮制品中总多糖的含量,检测波长为490 nm。结果:土党参生品、蜜炙品、米炒品、麸炒品、土炒品及蒸制品中党参炔苷含量分别为(2.39±0.03),(1.92±0.05),(2.18±0.01),(2.15±0.03),(2.37±0.02),(2.17±0.03)mg/g;总多糖含量分别为(306.97±0.94),(336.73±0.93),(283.04±0.64),(286.18±0.80),(205.17±0.66),(296.51±0.97)mg/g。结论:土党参经不同方法炮制后,其有效成分相应发生变化;其中,除了蜜炙品总多糖含量高于生品外,其他炮制品中党参炔苷和总多糖含量均出现不同程度的下降趋势。

计算机应用基础情景教学的几点思考

随着国家教育部对课程改革的重视,特别是十八大报告中强调了中国教育要注重应用型专业人才的培养,则需要计算机教学改变传统的教学模式,以多样化的教学情境引导学生自主学习。计算机专业是注重学生计算机实际操作能力培养的专业,但在具体教学中,往往会过于重视操作技术而忽视了应用基础知识。开展情景教学,可以让学生在操作的过程中潜移默化地接受计算机应用基础知识,可以获得良好的学习效果。本文针对计算机应用基础情景教学问题展开研究。

贵州农村信息化网络建设中存在的问题及对策

农村信息化网络建设是现阶段新农村建设的一项重要工作,这对于促进现代农业的可持续发展,加快城乡统筹建设以及提高农村社会管理水平都有着积极的意义。本文分析了贵州农村信息化网络建设中存在的问题,并以此为基础提出了一些改进的对策和建议,旨在能够对推进贵州农村信息化网络建设有所帮助。

现代教育技术在高职高专计算机基础课堂教学的应用

现代教育技术是教育改革和发展的必然结果。随着科学技术水平的快速发展,网络技术和多媒体技术逐渐广泛传播,现代教育技术在教育教学中的作用明显增大。在计算机基础课堂的教学中使用现代教育技术,对于解决非计算机专业的课堂教学起到了良好的辅助作用,提高了教学效率。本文将从某高职高专利用现代教育技术在课堂中的应用情况进行剖析,并对计算机基础课堂的现代技术应用提出新的措施,以增强学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。

互联网+视域下高职计算机基础课程教学改革探讨

分析和梳理高职计算机基础课程传统教学模式存在的问题,在此基础上提出"互联网+"视域下高职计算机基础课程教学改革实施路径.