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超声法制备纳米氧化镍其性能研究 被引量:1
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作者 罗元庆 韩永朝 +2 位作者 魏娜 张绍辉 孙万虹 《西北民族大学学报(自然科学版)》 2014年第1期27-31,共5页
采用不同方法制备了超级电容器材料NiO纳米球.运用XRD、SEM和TEM对制备的NiO进行了形貌和结构分析.结果表明:在表面活性剂SDBS存在下,超声法制备的NiO为球状结构,粒径为1~3m.在-0.4-0.6V的电位范围内。NiO-US表现出典型的法拉... 采用不同方法制备了超级电容器材料NiO纳米球.运用XRD、SEM和TEM对制备的NiO进行了形貌和结构分析.结果表明:在表面活性剂SDBS存在下,超声法制备的NiO为球状结构,粒径为1~3m.在-0.4-0.6V的电位范围内。NiO-US表现出典型的法拉第准电容特性. 展开更多
关键词 氧化镍 超声法 超级电容器
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全身热疗的灌注及麻醉处理 被引量:2
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作者 刘志方 盛睿方 +1 位作者 罗元庆 李宝法 《海军医学杂志》 2004年第3期211-214,共4页
目的 :探讨晚期恶性肿瘤患者全身热疗 (wholebodyhyperthermia ,WBH)的灌注及麻醉处理。 方法 :2 8例晚期肿瘤患者 ,在体外动脉 -静脉转流下行WBH。治疗时将患者体温升高至 4 2 .2~ 4 2 .5℃ ,保持 75~ 90min。实时监测体温、血压、... 目的 :探讨晚期恶性肿瘤患者全身热疗 (wholebodyhyperthermia ,WBH)的灌注及麻醉处理。 方法 :2 8例晚期肿瘤患者 ,在体外动脉 -静脉转流下行WBH。治疗时将患者体温升高至 4 2 .2~ 4 2 .5℃ ,保持 75~ 90min。实时监测体温、血压、心电图、心率、血气、激活凝血时间 (ACT)、血常规及生化指标。结果 :WBH各阶段血气分析及生化检查无明显变化 ,升温过程中血流动力学不稳定 ,表现为动脉压下降 ,心率增快 ,个别病例有一过性低氧血症、呼气末二氧化碳升高。 4例发生急性脑缺氧 ,经高压氧等综合治疗后恢复正常。结论 :WBH期间机体血流动力学变化明显 ,要严格控制体温和ACT数值。维持液体平衡和麻醉深度 。 展开更多
关键词 全身热疗 体外动脉-静脉转流 麻醉
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“一菜两用”油菜菜叶采摘时间和留叶数量效益研究 被引量:3
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作者 汪波 罗元庆 +8 位作者 胡英哲 黄俊生 闾晓平 甘丽 李泽圆 阿旺德吉 蒯婕 傅廷栋 周广生 《长江蔬菜》 2019年第14期33-35,共3页
不同的种植模式开发是油菜多功能利用的重要内容。在大田栽培条件下,选用华油杂62油菜品种,以不剪叶为对照,研究了不同留叶数量和剪叶时间对油菜“一菜两用”种植总收益的影响。试验结果表明,随着第一次收获时间的推迟,油菜菜叶产量呈... 不同的种植模式开发是油菜多功能利用的重要内容。在大田栽培条件下,选用华油杂62油菜品种,以不剪叶为对照,研究了不同留叶数量和剪叶时间对油菜“一菜两用”种植总收益的影响。试验结果表明,随着第一次收获时间的推迟,油菜菜叶产量呈现增加趋势,而终花期收获饲料油菜的产量则呈现下降趋势。“一菜两用”的种植模式可以显著提升油菜种植总收益,且一茬菜薹+饲料油菜(菜饲两用)和一茬菜薹+油菜籽(油蔬两用)2种种植方式的总收益无显著差别。 展开更多
关键词 油菜 一菜两用 留叶数量 剪叶时间
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手术中应用艾司唑仑注射液的临床观察 被引量:1
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作者 罗元庆 《上海医药》 CAS 北大核心 1996年第12期13-14,共2页
我们应用上海第一生化药业公司上海第一制药厂生产的艾司唑仑注射液来解除非全麻病人术中的紧张情绪,达到镇静、催眠的作用。在本组30例患者中,除2例采用4mg剂量外,其余均用2mg,均取得较满意的效果。
关键词 艾司唑仑 针剂 外科手术 舒乐安定 催眠药
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喷施阿魏酸对菜饲两用油菜的影响
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作者 刘珏 罗元庆 +6 位作者 李泽圆 胡英哲 阿旺德吉 甘丽 蒯婕 周广生 汪波 《长江蔬菜》 2019年第18期35-37,共3页
以甘蓝型油菜华油杂62为试验材料,剪叶后,分别在苗期、蕾薹期、初花期、盛花期喷施不同浓度阿魏酸。研究结果表明:蕾薹期喷施效果最好,苗期喷施效果最差;随阿魏酸浓度升高,菜饲两用油菜的生物学产量等指标先增加后降低;在所有处理组合中... 以甘蓝型油菜华油杂62为试验材料,剪叶后,分别在苗期、蕾薹期、初花期、盛花期喷施不同浓度阿魏酸。研究结果表明:蕾薹期喷施效果最好,苗期喷施效果最差;随阿魏酸浓度升高,菜饲两用油菜的生物学产量等指标先增加后降低;在所有处理组合中,蕾薹期喷施50μmol/L阿魏酸的综合性状表现最好。综合结果表明,阿魏酸在菜饲两用油菜的栽培管理中有着潜在应用价值。 展开更多
关键词 菜饲两用油菜 阿魏酸 生物产量 农艺性状
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浅论初中信息技术课堂教学设计原则
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作者 罗元庆 《中国科教创新导刊》 2011年第30期114-114,共1页
信息技术课程是一门集操作性、应用性和综合性特点于一身的新课程。课堂教学难度较大,这就要求信息技术老师要根据学科特点,认真做好课堂教学设计,应用多种教学方法调动学生积极性,因材施教,提高课堂效率,从而培养学生学习的能力。
关键词 信息技术 教学 设计
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