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学习新课标 实施创新教育
1
作者
罗全宏
《福建教学研究》
2007年第10期9-10,共2页
胡锦涛同志指出.为实现进入创新型国家行列的奋斗目标.必须“发展创新文化.努力培养全社会的创新精神”。我们只有牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键.才能造就适应21世纪知识经济要求的开拓型人才。《普通高中语文课程标准》...
胡锦涛同志指出.为实现进入创新型国家行列的奋斗目标.必须“发展创新文化.努力培养全社会的创新精神”。我们只有牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键.才能造就适应21世纪知识经济要求的开拓型人才。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐.富有探索精神和创新能力.对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。”因此.语文课堂教学应该加强素质教育,加强创新素质教育.发展学生的创造性思维.“培养探究意识和发现问题的敏感性”.“敢于探异求新.走进新的学习领域,尝试新的方法。追求思维的创新.获得新的体验和发现”.“力求有个性、有创意的表达”.同时教科书的编写也要“有助于培养学生的实践能力和创新精神”。
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关键词
创新教育
学习领域
《普通高中语文课程标准》
新课标
创新素质教育
创造性思维
现代社会
语文课堂教学
原文传递
语文教学培养学生新精神的几点尝试
2
作者
罗全宏
《福建教学研究》
2007年第4期16-17,共2页
教育“三个面向”的要求和党中央确定建设创新型国家的战略,为高中语文课堂教学实施创新教育提出了迫切的需要,注入了强大的动力。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自...
教育“三个面向”的要求和党中央确定建设创新型国家的战略,为高中语文课堂教学实施创新教育提出了迫切的需要,注入了强大的动力。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。因此,语文课堂教学应该加强素质教育,加强创新素质教育,发展学生的创造性思维,
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关键词
语文课堂教学
探索精神
《普通高中语文课程标准》
教学培养
学生
创新素质教育
“三个面向”
创新教育
原文传递
题名
学习新课标 实施创新教育
1
作者
罗全宏
机构
连城三中
出处
《福建教学研究》
2007年第10期9-10,共2页
文摘
胡锦涛同志指出.为实现进入创新型国家行列的奋斗目标.必须“发展创新文化.努力培养全社会的创新精神”。我们只有牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键.才能造就适应21世纪知识经济要求的开拓型人才。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐.富有探索精神和创新能力.对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。”因此.语文课堂教学应该加强素质教育,加强创新素质教育.发展学生的创造性思维.“培养探究意识和发现问题的敏感性”.“敢于探异求新.走进新的学习领域,尝试新的方法。追求思维的创新.获得新的体验和发现”.“力求有个性、有创意的表达”.同时教科书的编写也要“有助于培养学生的实践能力和创新精神”。
关键词
创新教育
学习领域
《普通高中语文课程标准》
新课标
创新素质教育
创造性思维
现代社会
语文课堂教学
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
语文教学培养学生新精神的几点尝试
2
作者
罗全宏
机构
连城三中
出处
《福建教学研究》
2007年第4期16-17,共2页
文摘
教育“三个面向”的要求和党中央确定建设创新型国家的战略,为高中语文课堂教学实施创新教育提出了迫切的需要,注入了强大的动力。《普通高中语文课程标准》(实验)指出,“现代社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。因此,语文课堂教学应该加强素质教育,加强创新素质教育,发展学生的创造性思维,
关键词
语文课堂教学
探索精神
《普通高中语文课程标准》
教学培养
学生
创新素质教育
“三个面向”
创新教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习新课标 实施创新教育
罗全宏
《福建教学研究》
2007
0
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2
语文教学培养学生新精神的几点尝试
罗全宏
《福建教学研究》
2007
0
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