产科护理带教中目标管理法的应用及实施效果分析

目的研究分析产科护理带教中目标管理法的应用及实施效果。方法选定该院2018年6月—2019年6月90名于产科实习的护生为该次课题研究对象,以随机分组方式设立常规组和研究组,常规组采用传统带教方式进行临床护理带教,研究组采用目标管理法进行临床护理带教,教学实施后,比较两组带教效果及实习护生专业水平、教学满意度。结果经统计比较,研究组实习护生经带教后,理论考核得分、临床操作考核得分、综合处置得分均高于常规组实习护生,差异有统计学意义(P<0.05),研究组实习护生护理专业水平各项评估得分明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),教学满意度比较,以研究组实习生满意度较高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用目标管理法对产科实习护生进行临床带教,可以显著提高实习护生学习积极性,增强其专业能力及临床护理操作技巧,培养实习护生综合应变能力和自主学习积极性,在临床带教中具有良好的教学应用效果。

试论文书档案管理管理存在的问题与对策

随着社会的飞速发展，文书档案管理越来越受到人们的重视，文书档案管理是一个单位档案管理水平的重要衡量标准，是档案管理的重要组成部分，主要对我国文书档案管理的现状进行探讨和分析，从中找出问题所在，并提出相应的解决策略。

活用同步歌谣,提升教学品质——以小学低段《道德与法治》教材为例

同步歌谣既是小学低段《道德与法治》教材的学习内容,又是儿童学习道德规范,追求道德理想的重要资源。针对当前课堂教学中使用同步歌谣的问题,教师以“生本化使用”“迁移性续编”“主题性创编”的活用策略开展实践研究,旨在正确理解了同步歌谣的教学意图,发挥价值引导的功效。