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新课程数学教学的多样性探究形式
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作者 罗兴群 《学苑教育》 2016年第7期46-47,共2页
探究没有固定的模式,提倡多样化的探究形式：如搜集探究、制作探究、情境探究、实验探究、评价探究、书面探究、问题探究、课件探究、专题探究等.
关键词 基础教育 新课程 数学 探究形式多样性
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