继续教育工作的实践与探索

继续教育是师训工作发展的必然趋势,是教育学院承担的一项长期战略任务,是提高教师现代化教学的一个重要环节,是关系教师队伍建设的一件大事。为了使继续教育纳入正轨,开设的课程更切合教师的教学要求,笔者对现行的继续教育班进行了问卷、座谈、听课等调查,收集了不少建设性意见。笔者在文中结合自己的见解加以总结。

对开设《生命与化学》课程的探索

自然界乃统一整体,化学运动和生命运动不过是这个世界永恒的物质运动的两个不可分割的环节。生命活动是一连串相互制约、彼此协调的化学反应的综合过程。所以生命科学和化学有着内在的天然联系,鉴于化学在生物学进展中起着特殊作用,传授化学和生命关系方面的知识就成为拓宽化学知识面的重要内容。从化学的角度理解生命是本文的内容所在。

对化学继续教育更上一层楼的设想——杭州地区初中化学教师素质调查报告

本文从调查资料着手,简单介绍了杭州地区(含七县一市)初中化学教师的基本素质,并对40名初中化学教师作了重点调查,通过听课和资料的分析,提出了初中化学教师进行继续教育的主要对象、方式、方法及课程开设的设想,对继续教育的深入开展进行了有益的探讨。

讲好构型异构之我见

本文从构型异构现象的立体模型着手,简介了如何去判别、标记及比较各类构型异构现象的方法,归纳提炼了构型异构图表,以使这部分学习感到困难的学员有所帮助。