英语课堂游戏的探索与实践

课堂游戏是启发和引导学生思考并在玩乐中解疑的寓教于乐的互动式教学手段,是提高课堂教学效果的有效保证。通过课堂游戏,既可以激发其学习兴趣,又能培养学生在具体的语言环境中对英语的综合运用能力。本文作者从英语课堂游戏的功能到如何组织,设计和开展英语课堂游戏进行阐述,并加以实例说明,探讨如何给学生创造轻松习得语言的新平台。

浅谈如何提高中学生学习英语的主动性

教学过程是教师有目的有计划地引导学生自觉积极地学习，掌握知识、训练技能的过程，是教师和学生双方面的共同活动。教学过程既要发挥教师的主导作用，又要调动学生的积极性。教与学二者关系中，学生是学习的主体，学生要学好必须充分调动学习积极性。美国教育家布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程。”学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的全动参与者。