大学生近视保健相关知识、态度和行为现状研究

目的研究观察大学生近视保健相关知识、态度与行为现状。方法自拟大学生近视保健调查表行问卷调查,采用便利抽样法抽取我校200名大学生进行调查和统计,并对其知识掌握、态度及行为现状进一步分析。结果在本次研究调查中,所有经调查的大学生中对近视保健知识的掌握度为55.0%,在对视力保健的重视程度均呈现出积极态度,但其保健意识及用眼护眼等行为习惯上不健康,需进行具有针对性的纠正。结论学校应进一步加强对近视保健的宣传与教育,提高其对相关知识的掌握度,树立正确态度,养成良好行为习惯,进而提高其健康视力水平。

怀抱法对行包皮环切术术后护理患儿的应用效果

目的探讨怀抱法对行包皮环切术术后护理患儿的应用效果。方法 100例行包皮环切术术后患儿,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组患儿实施常规护理模式,观察组患儿在常规护理基础上实施怀抱法。比较两组患儿术后疼痛评分、躁动、排尿困难及护理满意度。结果观察组患儿的术后疼痛评分低于对照组,躁动及排尿困难发生率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿护理满意度96.00%(48/50)显著高于对照组的82.00%(41/50),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将怀抱法应用于小儿包皮全身麻醉(全麻)术后恢复期护理过程中,不仅能有效缓解患儿躁动、哭闹,还可以减轻患儿疼痛及减少排尿困难情况的发生率,提高术后治疗效果、护理效果及护理满意度。

独生与非独生子女大学毕业生人际自尊及自我效能比较

探讨独生子女与非独生子女大学毕业生人际、自尊、自我效能情况.方法 选择546名应届大学毕业生为研究对象,其中317名为独生子女设为独生子女组,229名为非独生子女设为非独生子女组,采用大学生人际关系综合诊断量表、大学生自尊量表、一般自我效能感量表评定两组大学生的人际、自尊、自我效能情况,并进行比较.结果 独生子女组人际关系综合诊断量表总分显著高于非独生子女组(P<0 .01).独生子女组大学生自尊量表倾向于自认为失败者、感到自己值得骄傲的地方不多、要是能更看得起自己就好了、有时感到自己很没用4个条目评分显著低于非独生子女组(P<0 .05或0 .01) ,总分显著低于非独生子女组(P<0 .01).独生子女组一般自我效能感量表自信能应付突发事情、以我的才智定能应付意外、无论身上发生何事都能应付自如3个条目评分显著低于非独生子女组(P<0 .05) ,总分显著低于非独生子女组(P<0 .01) .结论 独生子女大学毕业生在人际、自尊、自我效能方面存在不足,应该理解和支持独生子女大学毕业生群体,为他们争取就业机会和顺利走上工作岗位提供更多指导和帮助.

大学生抑郁发生情况、健康知识认知情况调查及宣教

目的:调查在校大学生的抑郁发生情况及健康知识认知情况,并根据调查结果制定宣教措施。方法:采用分层抽样法选取500名大学生,为其发放抑郁自评量表(SDS)和健康知识认知调查问卷,调查大学生的抑郁发生情况及健康知识认知情况,并制定宣教策略。结果:在回收的有效SDS问卷中,大学生抑郁的发生率为24.60%,发生抑郁学生中,14级(大学四年级)、家庭经济水平差的占比高于未发生抑郁学生(P<0.05);14级女生的占比高于其他年级(P<0.05);发生抑郁的学生心理健康知识问卷合格、接受过心理健康教育、认为心理健康知识重要的占比低于未发生抑郁学生(P<0.05)。结论:在校大学生的抑郁发生率较高,且对心理健康知识认识水平低,应加强对大学生心理健康教育的重视,促进在校大学生的身心全面发展。

504例在校大学生控烟KAP现状调查及健康宣教

目的:了解在校大学生吸烟现状及控烟知识、态度、行为(KAP)现状,为高校控烟工作的开展提供依据。方法:以分层多阶段随机抽样的方法,选取504例在校大学生为调查对象,进行问卷调查。结果:504例被调查大学生,吸烟者100例,吸烟率为19.84%(100/504),男性吸烟率为31.76%(94/296),女性吸烟率为2.88%(6/208);吸烟者、非吸烟者在控烟知识知晓率、控烟态度方面,具有显著差异(P<0.05);吸烟行为最易在伤感情绪下发生(72.00%),其次为饮酒(54.00%)。结论:大学生对控烟知识知晓率较低,控烟态度存在误区,高校应加强相关方面的教育,使其认识到吸烟危害、戒烟必要性,倡导创建无烟校园。