提高大学生思想政治理论课参与意识的探索与思考

思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。大学生参与意识的高低直接关系到思想政治理论课的教学教育效果。根据胡锦涛总书记提出的"把思想政治教育做到大学生心坎上"的要求,同时为了给解决当前思想政治理论课中普遍存在的教与学两张皮现象提供有益的建议,笔者根据自己的实践经验,对如何提高大学生思想政治理论课的参与意识进行了积极的探索与思考。

农业社会主义改造与高校政治理论课教学

运用我国农业社会主义改造的历史经验,深入调查,正确分析"90后"大学生对公共政治理论课的价值取向和态度;确立典型示范和循序渐进的原则,吸引一切可以吸引的学生积极参与课堂教学活动;适时引导,恰当教育,逐步端正学生对公共政治理论课的认知态度,对于提高公共政治理论课教学实效性大有助益。

我国非理性行政决策解析

行政决策作为政府对整个国家和社会公共事务的一种决策行为,应该遵循理性原则,以保证决策行为的科学性和有效性。但在现实生活中,存在大量的非理性行政决策行为。这些非理性行政决策行为不仅种类众多,而且具有一定的危害性,自然其生存也有一定的现实性土壤。

宿迁地区早期党组织活动研究

宿迁是革命老区,从大革命时期开始,宿迁就有了党的革命活动足迹。在新民主主义革命的不同历史阶段,党在宿迁有着不同的革命任务、革命方式、革命特点和革命的影响力,体现出党在对中国革命规律的不断认识和把握中不断地实现自身由弱到强的发展,推动着中国革命不断地从胜利走向胜利。对地方革命史的研究有利于大家在更深刻地理解中国革命的同时,促进地方对红色资源的利用自觉和对红色基因的传承自觉。

权势话语的转型与思想政治理论课教育实效性的提升

"灌输论"是中国共产党进行意识形态建设的基本要求及实现政治社会化的基本手段。以"灌输"为主要宣传方式的思想政治理论教育,其话语主要体现为一种权势话语关系,在教学实践中表现出一定的话语霸权,在一定程度上造成了思想政治理论课教育的低效。面对成长在网络文化环境中并有一定话语诉求的新一代,要提高思想政治理论课的教育实效性,必须实现权势话语的转型。

“三个不能”是我们继续前进的法宝

中国90年的深刻变化表明:中国不能没有马克思主义,马克思主义不能不中国化,中国化的马克思主义不能不时代化、大众化!"三个不能"是我们继续前进的法宝。

三本院校大学生创新品质的现状及对策

创新品质是大学生从事创新活动的必备素质。本文对三本院校大学生的创新品质的现状进行了调查,并在调查分析基础上针对存在的问题提出了一些建议。

“红旗”命运的两次争议及科学解答

党历经96年的探索方得今日之成就。探索中伴随着各种争议,其中有两次关于"红旗"命运的争议,在党史上有着重要影响:井冈山武装割据初期,有人提出"红旗到底能打多久"的疑问,表达了对革命前途的担忧,怀疑山沟沟里出不了马克思主义;新中国成立以后,针对苏联的修正主义,毛泽东提出"卫星上天、红旗落地"的看法,担心中国会出现资本主义复辟。这两次争议是特定历史时期的思想大碰撞,关乎党的命运。对这两次争议的科学化解既推动了党的事业进步,也为党今天在全面深化改革道路上不断披荆斩棘、砥砺前行作了充分的理论准备、积累了宝贵的实践经验。

对马克思和邓小平关于“消灭剥削”问题的再思考

邓小平科学地概括了社会主义的本质,但20年来始终有人曲解其中关于消灭剥削的内涵,错误地认为"消灭剥削"作为社会主义本质是指消灭非公有制所存在的剥削。对此,文章从三个方面进行探讨,马克思是否认为消灭私有制,实现公有制就消灭了剥削;马克思在揭示剥削的秘密时,向我们昭示了什么样的消灭剥削的路径;社会主义社会存在的剥削现象和资本主义社会的剥削有何本质区别。这些问题需要我们沿着马克思和邓小平的思路继续进行探索。

对马克思主义与中国实际两次结合两次被污蔑为背叛的反思

中国共产党在领导中国革命和建设过程中,实现了马克思主义和中国实际的两次结合,但这两次结合均被污蔑为对马克思主义的背叛。在深化经济体制改革的过程中,党提出的股份制是公有制的实现形式的思想同样遭到了质疑和否定。通过反思可知,股份制是以共有的形式实现从资本主义私有制向共产主义社会所有制过渡的中介。在中国特色社会主义前进的征途中,只有真正弄懂"什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义",才能廓清误解,阔步前行。

新时期强调“思想上入党”的必要性

"思想上入党"主要解决的是党员的思想归属问题,是毛泽东党建思想的重要组成部分。改革开放后,中国社会阶层结构的变化和党的建设过程中出现的一些现实问题给新时期党的建设提出了新课题,迫切要求解决好党员的"思想上入党"问题。同时"思想上入党"也是新时期引导党政干部树立正确"世界观、人生观和价值观"的前提条件和重要思想保证。

大众传播对公民道德建设的影响与对策

在全国人民实施《公民道德实施纲要》之际,我们应该响应党中央的号召,充分发挥大众传播在社会意识形态形成中的影响力和渗透力,为公民道德建设服务。但是,目前大众传播领域也存在一些严、重的问题,如有偿新闻、虚假新闻、传播内容的媚俗倾向等,给公民道德建设带来不少负面影响。其产生原因很多,新闻工作者的职业道德素质是关键因素。所以,如何提高新闻工作者的职业道德素质以提高大众传播质量,为公民道德建设更好地服务,应是大众传播领域所关注的关键所在。

关于正确处理高校思政课教学内容重复问题的思考——基于传播学的受众理论角度

高校思想政治理论课教学与传播学具有相通性,为运用传播学的受众理论研究和解决高校思想政治理论课教学内容的重复问题提供了可能性。调查发现,教学内容的重复难以满足受众"求新求异"与"求真求实"的心理需求,影响了教学效果。要解决这一问题,必须做到以下两个方面:(1)改革创新,赋予重复内容以新的材料、意蕴和形式;(2)实事求是,凸显重复内容的生活性和价值性。

马克思主义学习型政党的内涵及其在新世纪党的建设中的地位

马克思主义学习型政党是马克思主义化的学习型政党和学习化的马克思主义政党的有机结合。在质的规定性上,马克思主义学习型政党具有鲜明的阶级属性和奋斗目标;在建党策略上,强调以学习为手段,以提升党的综合能力为动力来不断加强党的建设。建设马克思主义学习型政党在党的建设中具有明确的现实针对性,是提高全党思想政治水平、坚定全党政治信仰的组织保证,在新时期党的建设中居于核心地位,起着统领全局的重要作用。

地方红色资源对本地高校大学生政治信仰建设的作用探析——以宿迁市为例

地方红色资源为大学生政治信仰建设提供了丰富的精神养料。这些流淌着红色血脉的乡音、乡情、乡事对地方高校的大学生来说别具亲和力和感召力,这不仅有利于他们形成政治理性,也有利于他们坚定政治信仰。

全面建成小康社会背景下苏北农村道德建设的现状与对策

国民素质和社会文明程度显著提高是全面建成小康社会的新的目标要求。在国民道德建设方面,农村任重而道远。调查发现,当前制约苏北农村道德建设的因素主要有:一是,村民文化素质总体偏低,道德意识薄弱,道德自觉不够;二是,受制于农耕文化和以血亲关系为核心的聚居方式的影响,村民社会公德意识普遍缺乏;三是传统文化教育的断代,村民耻感较低。在此基础上提出一些意见和建议,以期为我国农村道德建设做些力所能及的贡献。

关于加强政府诚信建设的思考

随着中国入世 ,注重诚信渐成社会风尚 ,特别表现在商业领域。实际上 ,政府诚信才是应对各种挑战的利剑和掌握主动权的有力保障。然而 ,在转型时期 ,虽然总体来说政府拥有雄厚的诚信基础 ,但部分政府官员诚信缺失现象非常严重 。