螺旋过滤输送机设计与应用

针对滤泥含水量高,不能直接入锅炉燃烧的问题,该文提出从滤泥中提取蔗糠的工艺,螺旋过滤输送机是该工艺的关键设备,能将蔗糠与泥水分离,确保从滤泥中提取蔗糠作为锅炉燃料。据测算,日榨5000 t的甘蔗糖厂,一个榨季可从滤泥中提取含水量40%的蔗糠6250 t,节约燃料费385万元。在甘蔗制糖企业中推广从滤泥中提取蔗糠的工艺,能变废为宝,既减少湿滤泥对生产环境的污染,还能节约燃料费用,经济效益可观。

不同温度下紫色土与黄壤的水分持续性耗散特征

[目的]研究温度对紫色土和黄壤耕地表土水分耗散的影响,为紫色土区田间土壤水分管理提供依据。[方法]采集紫色土和黄壤耕地表层土壤,分别在20℃,30℃和40℃下恒温观测土壤水分耗散过程,并计算不同时段的蒸发量和蒸发速率、平均蒸发速率、累积蒸发量等指标。[结果]①紫色土和黄壤的水分时段蒸发量、时段蒸发速率、平均蒸发速率及累积蒸发量均表现为:40℃>30℃>20℃,但仅在土壤水分蒸发量递增阶段存在显著差异(p<0.05)。②3种温度条件下,紫色土和黄壤时段蒸发量、时段蒸发速率、平均蒸发速率均呈先增后减趋势,最终趋于稳定。相比而言,紫色土累积蒸发量均小于黄壤,且差值随着时间的推移而增大。③紫色土和黄壤水分累积蒸发量整体呈先快速变化后缓慢变化趋势。[结论]紫色土和黄壤水分耗散过程受温度影响较大,在相同温度下也存在差异,尤其是在高含水率阶段较为明显。

紫色土坡耕地埂坎水分衰减下土压力非线性分布

[目的]揭示紫色土坡耕地埂坎土压力分布特征及其影响因素,为三峡库区乃至长江上游地区的紫色土坡耕地埂坎优化设计、建设与维护提供科学依据。[方法]采用土槽模拟试验,向土槽注水至土壤基本饱和,使用静态应变仪分层采集土压力,采用烘干法测量各层土壤水分含量,分析土壤水分衰减过程中土压力变化特征。[结果]①土压力随着土层深度的增加呈非线性分布,表现为土压力先随着土层深度的增加而增大,在距离试验土槽底部0.375 H左右达到最大,然后又随着土层深度的增加而减小。②试验条件下,土壤水分饱和后随着时间的变化呈近似线性衰减,并对土压力产生了显著影响(p<0.01),但不同土层间存在一定差异。③土层深度和土壤水分含量的交互效应对土压力的影响显著(p<0.01)。[结论]三峡库区紫色土坡耕地埂坎土压力呈非线性分布,土层深度和土壤水分含量及其交互效应对埂坎土压力均存在显著影响。

机械加工领域中智能制造技术与系统可行性研究

分析了机械加工领域智能制造的发展现状,再阐述智能制造技术(IMT)与系统可行性的研究,总结出机械加工领域中智能制造将面临的问题,望其能为我国机械加工领域发展提供有利参考。

水分耗散下紫色土埂坎裂隙发育及影响因素

埂坎裂隙发育危害埂坎稳定性,进而影响埂坎水土保持作用的发挥。为揭示失水过程埂坎裂隙发育规律及其主要影响因素,以紫色土坡耕地埂坎为样地,采用模拟埂坎试验,研究不同初始含水率(25%,30%,35%)、干密度(1.3,1.4,1.5 g/cm^(3))和加筋量(0.05%,0.15%,0.25%)下裂隙发育过程,通过图像分析方法获取裂隙发育强度和复杂度指标,分析了裂隙发育与(初始)含水率、干密度、加筋量的关系。结果表明:水分耗散下裂隙开裂可分为起始阶段、迅速扩展和基本稳定3个阶段。不同初始含水率下各试样裂隙开裂强度和形态复杂度均随水分耗散快速增大,直至含水率为12%后趋于稳定。相同初始含水率情况下干密度越小,试样裂隙强度和复杂度越大。加筋量能抑制裂隙的快速发育,与裂隙开裂程度呈反比。相比而言,初始含水率对水分耗散过程中裂隙起始阶段影响较大,但裂隙开裂之后含水率影响更大,其次是干密度和加筋量。研究结果为紫色土区埂坎的设计、建设和管理维护提供参考。

干湿作用下紫色土埂坎裂隙开闭演化特征

为研究干湿作用下紫色土埂坎裂隙开闭演化特征,通过重塑埂坎进行干湿循环试验,提取裂隙图像并计算其特征参数指标,探究干湿作用下紫色土埂坎裂隙开闭演化过程和规律,为紫色土埂坎的建设与维护提供依据。结果表明:1)脱湿过程中,裂隙强度(面密度和面积周长比)与复杂度(形状指数和分形维数)先迅速增加(1~9 d)后缓慢增加并趋于稳定(>9~15 d),裂隙强度和复杂度呈极显著正相关关系(P<0.01)。2)增湿过程中,裂隙形态随含水率增长可分为次裂隙闭合(Ⅰ)、裂隙交叉点断开(Ⅱ)和主裂隙变窄(Ⅲ)3个阶段。总体上,裂隙强度和复杂度平均降幅分别为87%和61%,其中,裂隙强度平均降幅Ⅰ阶段(62%)>Ⅱ阶段(47%)>Ⅲ阶段(33%),复杂度平均降幅Ⅰ阶段(52%)>Ⅱ阶段(18%)>Ⅲ阶段(17%)。3)裂隙强度和复杂度均值与干湿循环次数呈正比关系,前2次干湿循环时裂隙开裂程度和网络复杂度变化比较剧烈,随后逐次减小,第4次干湿循环后达到最大,第5次增湿时埂坎土块出现剥落。

中学地理课程渗透思政教育的探索——以“农业区位因素”的教学为例

在地理课程中渗透思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径。文章基于课程思政,以影响重庆涪陵榨菜的区位因素——“天时、地利、人和”为线索,针对新人教版高中地理必修第二册第三章第一节中“农业区位因素”的内容,探索思政教育在地理教学中的开展,以落实立德树人根本任务,同时为中学地理教师在教学中渗透思政教育提供参考。

现代学徒制下数控专业实践教学体系的研究

本文立足学校实际,分析当前实践教学体系中存在的不足,论述现代学徒制下的数控专业实践教学体系建设路径,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学保障和实践教学评价等五方面提出做法,以期构建"五位一体"的实践教学体系,提升中职办学质量。