田间增加UV-B辐射对丝瓜光合作用日变化及水分利用效率的影响

在自然条件下,增加不同强度的UV B辐射,对攀援植物丝瓜叶片光合速率日变化和水分利用效率进行了研究,发现经增加R1强度UV B辐射处理的丝瓜的净光合速率和蒸腾速率比对照上升了28%和33%,水分利用效率则下降了3 4%,而经增加R2强度UV B辐射处理的丝瓜的净光合速率和蒸腾速率比对照上升了47%和13%,水分利用效率也上升了28%,且其光合作用不受午间强光的抑制,光合午休现象消失了.这表明,在该实验的UV B强度下,丝瓜的光合作用不但未受抑制,反而还增强了,说明适当增加UV B辐射对丝瓜的生长有利.

田间增加UV-B辐射对玉米光合生理的影响

自然条件下,分别增加0(CK组)、0.01(R1组)和0.015 J.m-2.s-1(R2组)3种强度的UV-B辐射处理玉米(Zea maysL.),对重庆地区C4植物玉米整个生长期内光合作用的影响进行研究。结果表明,增强UV-B辐射导致玉米幼苗叶片光合色素含量(包括叶绿素a、叶绿素b、总叶绿素和类胡萝卜素)、Hill反应活力、气孔导度、光合速率下降,且随UV-B辐射强度的增加,玉米幼苗光合作用所受抑制增强,而玉米成株所受影响不大。

西部欠发达地区导师队伍建设与研究生培养质量探析——以吉首大学为例

研究生导师的学术水平、人格魅力、责任感等影响着研究生的培养质量。由于自然、社会、历史等原因,西部欠发达地区高校研究生导师队伍建设存在基础薄弱,人才流动不畅,师资力量不足,结构不合理等问题,降低了导师队伍的整体学术水平和指导水平,影响了研究生的培养质量。可通过引进高层次人才,改善导师队伍结构,实行导师组制,建立导师考评体系几方面来加强导师队伍建设,保证研究生培养质量。

体外肝细胞培养及在药物筛选中的应用

肝脏是人体内最复杂的器官之一,负责执行多种功能,是药物毒性检测的重要靶器官。体外培养肝细胞是进行药物毒性检测的重要途径。传统的体外培养主要是让细胞在不同成分的培养基中生长,或将细胞接种于主要由体内ECM成分如胶原或基质胶组成的基底上成层生长,但易快速丧失肝特异性功能。为解决此问题,学者们研究设计了多种能更好地模拟肝脏体内微环境特征的精加工技术,以进行肝脏细胞的体外培养。在三维支架上培养肝细胞,如球状聚集体和细胞片层,可促进细胞-细胞以及细胞-基质间的相互作用和肝细胞分化,维持肝细胞特异性功能,并形成类似体内的结构。最近,脱细胞基质已被用作支持理想的细胞-基质相互作用的细胞培养支架。本文就体外二维和应用球状聚集体、细胞片层、脱细胞基质进行三维培养肝细胞的具体技术进行了综述,并简要介绍其在药物筛选中的应用。

干旱胁迫对紫茉莉种子萌发及幼苗生长的影响

采用不同浓度的聚乙二醇(PEG)对紫茉莉(Mirabilis jalapa)种子进行人工干旱胁迫处理,初步研究了干旱胁迫对紫茉莉种子萌发的影响。结果表明:随着干旱胁迫的加剧,紫茉莉的发芽率总体呈下降趋势;发芽速度相应减慢;胚根、胚轴长度呈递减趋势;紫茉莉幼苗过氧化物酶活性下降,丙二醛含量大幅度增加,其中胚根的过氧化物酶活性和丙二醛的含量高于胚轴。

地方性大学理工科学生科技创新能力培养模式的研究与实践——以吉首大学生物资源与环境科学学院为例

地方性大学理工科学生普遍面临着创新能力不足的实际问题。笔者从创新理念和创新环境建设方面着手，创建了“五能”综合素质培养与学生科技创新能力培养体系，总结了创新教育“四个结合”基本经验，构建了院长、书记齐抓共管，全院师生积极参与，严密有序共同推进学生科技创新教育与能力培养的基本模式。

增加UV-B辐射对栝楼光合及蒸腾日变化的影响

在自然条件下,通过增加不同强度的UV-B辐射,对攀援植物栝楼叶片光合速率日变化和水分利用效率进行了研究,发现经增加R1强度UV-B辐射处理(3.0 μw·cm-2)的栝楼净光合速率扣水分利用效率比对照上升了4.04％和40.48％,蒸腾速率则下降了25.94％,而经增加R2强度UV-B辐射处理(8.0 μw·cm-2)的栝楼净光合速率和水分利用效率比对照上升了22.47％和53.44％,蒸腾速率则下降了20.18％。这表明,在该试验的UV-B辐射强度下,栝楼的光合作用随UV-B辐射增强而增强,水分利用效率也随之提高。说明适当增加UV-B辐射对栝楼的生长有利。

“边山穷”地区研究生培养模式的初步实践——以吉首大学生态学研究生培养为例

基于对吉首大学生态学硕士点建设和研究生培养体系构建的实践,提出了"四助—四育—五能推进式"研究生综合素质与能力培养模式,即通过助研、助教、助管、助宣的一系列工作,加强研究生的政治思想教育、专业教育、创新教育和管理教育,以推进研究生五能(能忍、能想、能说、能写、能做)综合素质的发展。这一模式可为我国其他"边山穷"地区生态学及其相关专业硕士点的建设和研究生培养提供参考。

禽多杀性巴氏杆菌C_(48-3)株成熟黏附蛋白的表达及其免疫原性检测

目的:在大肠杆菌原核表达系统中高效表达禽多杀性巴氏杆菌成熟黏附蛋白Cpm39,并检测其免疫原性。方法:通过BamHⅠ和SalⅠ双酶切重组载体pMD18-cpm39获得cpm39基因片段,将该基因片段克隆至表达载体pMAL-p2X上,构建表达质粒pMAL-p2X-cpm39,转化至大肠杆菌BL21(DE3),在IPTG诱导下表达融合蛋白,用禽多杀性巴氏杆菌C48-3株Cp39天然粘附蛋白的免疫血清经Western印迹检测其免疫原性。结果:SDS-PAGE结果显示表达的融合蛋白相对分子质量为78×103,与预期结果相符,而Western印迹结果表明诱导表达的融合蛋白MBP-Cpm39能与Cp39天然黏附蛋白抗体发生特异性反应。结论:构建了表达质粒pMAL-p2X-cpm39,获得了具有免疫原性的重组融合蛋白,为进一步研究禽多杀性巴氏杆菌成熟黏附蛋白的免疫保护功能奠定了基础。

对研究生教学实践改革的几点思考

研究生教育是我国教育体制中的最高层次。文章首先阐述了研究生教学实践环节的现状及其存在的主要问题,然后探讨了研究生教学实践的重要性,最后从研究生教学实践的形式和考核制度等方面入手,对提高研究生教学实践的质量提出了一些建议。

生物类大学课堂教学改革与创新能力培养——以吉首大学生物专业为例

目前生物类课堂教学整体质量不高,这与大学生创新能力的培养目标不符,迫切需要进行课堂教学改革。我院生物专业课堂教学存在突出问题,如传统教学模式主导、课本知识局限、多媒体制作水平不高等。本人针对这些问题提出了生物专业课堂教学改革的几点建议,主要包括:建立先进的教学观,提高教师自身学术素养,更新教学内容与重视素质培养等。

民族地区高校研究生培养创新基地建设的特点及区位分析

研究生创新能力的培养,是高等教育培育创新机制的重要途径,创新基地的建设是国家研究生创新培养计划的重要方式之一。民族高校由于地位置以及经济基础的限制,其研究生培养创新基地建设具有鲜明的地域特色。对民族地区高校研究生培养创新基地建设的特点、绝对区位劣势、相对区位优势进行了分析,以期为创新基地的长效发展提供一定的参考。

地方高校研究生创新培养的尺度性探索

本文针对地方高校研究生创新培养的现状,提出了研究生创新培养的尺度性概念并对其进行了阐释,进一步提出培养尺度的定位与延伸,以期为地方高校研究生创新培养提供可借鉴的规范。

增强UV-B辐射对诸葛菜POD和CYT同工酶基因表达的影响

在室内人工条件下短期内增强UV B辐射(0 028～0 029J/(m2·s)),利用不连续非变性聚丙烯酰胺凝胶垂直电泳技术对3个不同地理种源的诸葛菜叶片过氧化物酶(POD)和细胞色素氧化酶(CYT)同工酶基因表达变化进行了研究.发现各个种源材料的POD和CYT酶Pod 2,Pod 3,Pod 4(重庆种源处理组除外)和Cyt-2位点基因表达与对照组相比均有明显增强,Pod 1和Cyt-1位点酶基因被激活而表达.并由于UV B辐射诱导产生许多新的同工酶带,这表明,短期内一定程度增强UV B辐射可以加强诸葛菜叶片POD和CYT同工酶的基因表达.

聚乳酸微小凹图式上大鼠海马神经干细胞聚集体形成行为的研究

目的制备聚乳酸（PLLA）三维微小凹图式并实现图式上新生大鼠海马神经干细胞（NSC）三维聚集体的形成及培养。方法用2只新生1~3 d SPF级SD大鼠体外分离提取海马组织并培养NSC,观察其悬浮神经球和贴壁生长特性;以紫外光光刻和复制模塑法制备3种不同结构尺寸的PLLA微小凹图式;以普通光学显微镜和Image J图像处理软件研究图式上NSC聚集体的形成及大小分布;以免疫细胞荧光技术研究图式上NSC标志物Nestin的表达。结果 NSC在体外能够以悬浮神经球和贴壁生长的2种方式生长。在所研究的3种结构尺寸的图式中,无通道（120-0μm）和通道宽度为20μm（120-20μm）的微小凹图式更利于NSC聚集体的形成（P〈0.01）;而在通道宽度为40μm的图式（120-40μm）上NSC更倾向于沿通道方向生长、迁移,并形成准一维排布的三维神经细胞网络。图式上聚集体Feret’s直径分布均匀,无大的聚集体（直径〉120μm）出现。在细胞聚集体及神经细胞网络形成期间NSC均保持Nestin阳性表达。结论 PLLA微小凹图式可用于体外NSC聚集体形成及神经细胞网络的三维图式化,这为干细胞组织工程及基于神经细胞的微系统提供了有效的研究及应用途径。

静脉血微量元素五项检测前质量控制方案探索

目的:探讨肝素抗凝静脉血标本的保存方式、放置时间对微量元素五项测定的影响情况,选择最合适的标本保存方式和检测时间范围,为各医院实验室提供一个微量元素五项检测前血液标本质量控制参考方案。方法:采集受试者抗凝静脉血液标本后,采用不同的保存方式,在不同保存时间下,采用火焰原子吸收光谱法对其进行微量元素五项检测,并对各组结果进行两两方差比较分析。结果:静脉血中5种微量元素的检测稳定时间是不一致的,不同的标本保存方式和不同的保存时间测定所得微量元素五项结果之间存在明显差异。结论:根据不同的标本保存方式要选择不同的时间段进行检测,才能保证微量元素五项检验结果的准确性和稳定性;建议将抗凝静脉血加入专用试剂后,放-20℃保存,在5周内完成检测。

地方高校研究生培养创新基地建设的长效机制分析

研究生教育是现代教育创新体系的重要组成部分,研究生培养创新基地建设是国家实施＂研究生教育创新计划＂的主要内容之一[1]。研究生培养创新基地是指高校研究生培养与企业实行共同建设,且由教育行政主管部门批准的校外培训基地,其目的是为有效提高研究生创新能力,实现高校、企业和社会三方共赢的人才培养。它以企业为依托,校企双方通过教育、教学资源的整合实现人才培养、科技攻关、社会服务的有机结合,

PDMS微柱阵列型拓扑结构基底增强HepG2细胞TRPV1、TRPV4通道表达及功能响应性

制备了微柱名义直径为4μm或10μm,名义间距为4μm或7μm,名义高度为4μm的聚二甲基硅氧烷微柱阵列型拓扑结构基底,研究了HepG2细胞与拓扑结构基底复合后细胞瞬时受体电位通道TRPV1、TRPV4在基因和蛋白水平的表达及其功能响应性。细胞TRPV1和TRPV4在基因水平表达的评价采用定量PCR技术进行;TRPV1和TRPV4在蛋白水平的表达以免疫印迹和免疫荧光染色确认;TRPV1和TRPV4功能响应性的研究系以TRPV1和TRPV4激动剂辣椒素和4α-佛波醇-12,13-二葵酸酯刺激细胞,采用钙离子染料钙绿-1结合激光共聚焦显微技术记录钙内流动态过程,以钙内流荧光响应幅度及阳性响应比率进行评价。实验结果表明,在四种拓扑结构基底上细胞TRPV1和TRPV4的mRNA表达量均显著高于平面基底上相应值。免疫印迹实验证实了TRPV1和TRPV4在蛋白水平的表达,且拓扑结构基底上TRPV1和TRPV4免疫荧光染色强度较之平面基底相应值明显增高或趋于增高。在激动剂作用下,TRPV1介导的钙内流表现为快速去敏感化(25秒内)的瞬态内流,且拓扑结构基底上阳性响应细胞比例或相对荧光响应幅度较之平面基底相应值增高;而拓扑结构基底上细胞TRPV4阳性响应细胞比例和相对荧光响应幅度较之平面基底均全面明显升高。上述结果表明,TRPV介导的离子信号可能是基底拓扑结构优化HepG2细胞功能表型的重要信号机制。