书法“四步”教学法--以《上下结构(一)》教学为例

十堰市东风52小学在多年的教学实践中研究出了毛笔书法指导课“一看、二范、三练、四评”的“四步”教学法。笔者以西泠印社出版的《书法练习指导》五年级下册《上下结构(一)》为例,谈谈书法“四步教学法”的实施策略。看:从结构、笔画到占位,明确范字书写要求看即观察,是获取知识的重要途径。毛笔书法指导课中的“看”指观察范字。教师应引导学生从结构和笔画两方面发现范字到底美在何处。我们一般从“结构、笔画、占位”三方面进行观察。

浅谈高校古典诗词吟唱在构建和谐人格中的作用

古典诗词吟唱即是将诗词音乐化。古典诗词吟唱的全过程是自觉审美的过程,是以美感为基础的。古典诗词吟唱本质上来说是塑造和谐人格的工程,他不仅使人们了解祖国悠久的文化传统,而且可以提高人们的文化修养,滋润心田,陶冶情操,分辨真善美,使性格逐渐完美高尚。