孩子作业拖拉怎么办?--家校共育活动案例

我校曾对全校三年级学生放学后18:00-21:00这段时间在家情况进行调查,发现孩子写作业拖拉的现象比较普遍。很多家长对此感到苦恼,没有找到有效的解决方法,处理这件事情不恰当的方法影响了亲子关系。因此我校组织家校共育沙龙活动,以“孩子作业拖拉怎么办”为主题,引导家长分析孩子作业拖拉背后的真正原因,反思自己和孩子相处、沟通的方式,转变亲子教育的观念,用成长型思维看待孩子,从而缓解焦虑情绪,懂得对孩子的教育需要通过父母不断的学习,陪孩子终身成长。

浅谈教师在课堂上的语言调控

在课堂教学中，教师要根据课堂反馈信息及时调控．这是确保课堂教学收到实效的重要手段。常用方法如下：

浅谈如何进行有效提问——以“分数的意义”为例

课堂提问是小学数学"有效教学"的核心。教师的课堂提问要有"大问题"意识,指向性要强,要引领学生的思维向预期的方向推进。鉴于此,文章以"分数的意义"为课例,对如何进行有效提问进行了探析。

研出“中南数度”——长沙县中南小学数学组风采

长沙县中南小学坐落于长沙经济技术开发区。近几年,中南小学的办学规模越来越大,每学期都有大批年轻教师加入。为了帮助年轻教师快速成长,提升整个数学团队的教学水平,学校数学组在"激发每一个人的无限潜能"的理念引领下,致力于以研促教、以教促改,研出了独具特色的"中南数度"。