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核心素养导向下的初中化学大单元教学——以“水和溶液”为例
被引量:
7
1
作者
罗合宁
《教育界》
2023年第13期115-117,共3页
大单元教学是培养学生核心素养的重要途径。在实施初中化学教学时,教师应整合教学内容,提取大概念,并以此为基础设定教学目标,设计教学活动,促使学生对化学形成整体的认知,同时发展化学学科核心素养。鉴于此,本文将以“水和溶液”为例,...
大单元教学是培养学生核心素养的重要途径。在实施初中化学教学时,教师应整合教学内容,提取大概念,并以此为基础设定教学目标,设计教学活动,促使学生对化学形成整体的认知,同时发展化学学科核心素养。鉴于此,本文将以“水和溶液”为例,从四个方面入手,详细阐述核心素养导向下的初中化学大单元教学策略。
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关键词
初中化学
核心素养
大单元教学
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
核心素养导向下的初中化学大单元教学——以“水和溶液”为例
被引量:
7
1
作者
罗合宁
机构
甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学
出处
《教育界》
2023年第13期115-117,共3页
文摘
大单元教学是培养学生核心素养的重要途径。在实施初中化学教学时,教师应整合教学内容,提取大概念,并以此为基础设定教学目标,设计教学活动,促使学生对化学形成整体的认知,同时发展化学学科核心素养。鉴于此,本文将以“水和溶液”为例,从四个方面入手,详细阐述核心素养导向下的初中化学大单元教学策略。
关键词
初中化学
核心素养
大单元教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
核心素养导向下的初中化学大单元教学——以“水和溶液”为例
罗合宁
《教育界》
2023
7
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