技工院校数控加工课堂教学改革探索

随着我国科学技术与社会经济的日益发展,社会实用型人才需求量明显提升,呈现供不应求的发展趋势。在此形势下,技工院校应当积极肩负起为国家展与社会发展培养社会实用型人才、高素质应用型人才这一重任,加大数控加工课程教学改革工作力度,探索更加科学合理、行之有效的数控加工课程教学模式,显著提升技工院校学生实践操作能力,确保其可以顺利进入到专业对口的工作岗位,并且将自身所掌握的知识与专业技能顺利应用于工作岗位,转化为岗位胜任能力与环境适应能力。基于此,文章分析了技工院校数控加工课程教学现存问题,并且提出与之相应的教学改革策略,指出要从教学内容、教学模式、模拟加工、教学体系、教学考核评价等方面入手进行改革。

课程思政视角下的简单零件数控车床加工课程教学改革

本文以广西南宁技师学院为例,介绍了如何在当前课程综合改革背景下,从新课程整体思政管理视角对中职简单零件数控车床加工课程进行梳理,通过一系列专业改革及实践,培养学生拥有多种应用型基本工程专业能力,例如数控车削零件加工的工艺标准制定、程序表编制规范及正确使用数控车床设备、熟练操作数控加工技术等,同时注意培养从业人员良好的工作习惯意识与职业操守、团队高效合作、沟通交流及高效组织、协调指挥等关键工作能力、爱岗敬业的责任心和精益求精的工匠精神。