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素质教育中教师角色定位浅析
1
作者
罗启维
《重庆教育》
2002年第7期79-80,共2页
关键词
素质教育
教师角色定位
教育改革
培养者
引导者
教师角色意识
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职称材料
学校班级工作目标管理的艺术性初探
2
作者
罗启维
邓熙贵
《教学与管理(中学版)》
1987年第8期13-17,共5页
何谓班级工作目标管理呢?根据目标管理的基本理论所谓班级工作目标管理我们认为就是:由学校按照德、智、体、美、劳全面发展的原则,按一定阶段给每个班级制订一定的目标,并拟定相应的衡量工作成绩的标准,再采取一系列办法去控制整个过程...
何谓班级工作目标管理呢?根据目标管理的基本理论所谓班级工作目标管理我们认为就是:由学校按照德、智、体、美、劳全面发展的原则,按一定阶段给每个班级制订一定的目标,并拟定相应的衡量工作成绩的标准,再采取一系列办法去控制整个过程,使每个班级都积极主动地去达到目标,最后评价其成果的方法去管理班级。由此可知这种管理方法必须经历目标的制定、实施、评价成果,这样几个阶段。
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关键词
学校班级
目标管理
班级工作
制定目标
评价成果
管理目标
管理方法
科任老师
管理工作效率
体育成绩
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职称材料
构建中小学校长继续教育学分登记审核制度
3
作者
罗启维
《师资建设(双月刊)》
2011年第6期102-103,共2页
构建中小学校长继续教育学分登记审核制度是中小学校长培训工作走向规范化、制度化的重要保证,要构建起有效的中小学校长继续教育学分登记审核制度,我认为以下几个方面尤为重要。
关键词
中小学校长
继续教育
制度化
审核
学分
校长培训工作
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职称材料
对学习水平分类的尝试
4
作者
罗启维
甘国礼
《思想政治课教学》
北大核心
1989年第6期6-6,共1页
中学政治课从今年起在初一、高一、高三三个年级同时使用新教材。教师在初次使用新教材时普遍感到对新教材的深、广度、重、难点掌握有一定困难,加之目前新教材教学参考资料又不多,所以在具体的教学过程中常有深浅难测之感。为此,我们...
中学政治课从今年起在初一、高一、高三三个年级同时使用新教材。教师在初次使用新教材时普遍感到对新教材的深、广度、重、难点掌握有一定困难,加之目前新教材教学参考资料又不多,所以在具体的教学过程中常有深浅难测之感。为此,我们在进行这三个年级的新教材培训中,组织了县中心组部分成员和部分任课教师,根据布卢姆教育目标分类学的理论,研究了新教材的学习水平的分类问题。根据布卢姆的认识领域的目标分类的基本理论。结合新教材和我县的特点,参考先进地区的研究成果,我们暂将学习水平分为了再认、再现、理解、综合(运用)、评价五个层次,各层次的含义如下:
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关键词
学习水平
中学政治课
教学参考资料
目标分类
部分成员
认识领域
任课教师
研究成果
布卢姆
参考答案
原文传递
发挥两个积极性——谈谈在课堂教学中指导学生读书的体会
5
作者
罗启维
《思想政治课教学》
1983年第9期13-14,共2页
政治课教学要注重学生能力的培养已成为当前迫切需要解决的问题。培养能力,一个重要的方法就是要指导学生认真读书,在读书钻研教材中通过师生的共同活动,发挥两个积极性,改变过去那种老师唱独角戏、搞满堂灌的现象,以达到逐步提高学生...
政治课教学要注重学生能力的培养已成为当前迫切需要解决的问题。培养能力,一个重要的方法就是要指导学生认真读书,在读书钻研教材中通过师生的共同活动,发挥两个积极性,改变过去那种老师唱独角戏、搞满堂灌的现象,以达到逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。下面把我在指导学生读书的过程中得到的初步体会谈一谈,就教于同志们。一、精心设计教案提倡学生在课堂上读书。
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关键词
两个积极性
课堂教学
政治课教学
讲授内容
读书后
教学方法
阅读实践
现实生活
小组讨论
社会物质生活
原文传递
题名
素质教育中教师角色定位浅析
1
作者
罗启维
机构
巴南实验中学
出处
《重庆教育》
2002年第7期79-80,共2页
关键词
素质教育
教师角色定位
教育改革
培养者
引导者
教师角色意识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学校班级工作目标管理的艺术性初探
2
作者
罗启维
邓熙贵
出处
《教学与管理(中学版)》
1987年第8期13-17,共5页
文摘
何谓班级工作目标管理呢?根据目标管理的基本理论所谓班级工作目标管理我们认为就是:由学校按照德、智、体、美、劳全面发展的原则,按一定阶段给每个班级制订一定的目标,并拟定相应的衡量工作成绩的标准,再采取一系列办法去控制整个过程,使每个班级都积极主动地去达到目标,最后评价其成果的方法去管理班级。由此可知这种管理方法必须经历目标的制定、实施、评价成果,这样几个阶段。
关键词
学校班级
目标管理
班级工作
制定目标
评价成果
管理目标
管理方法
科任老师
管理工作效率
体育成绩
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
构建中小学校长继续教育学分登记审核制度
3
作者
罗启维
机构
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2011年第6期102-103,共2页
文摘
构建中小学校长继续教育学分登记审核制度是中小学校长培训工作走向规范化、制度化的重要保证,要构建起有效的中小学校长继续教育学分登记审核制度,我认为以下几个方面尤为重要。
关键词
中小学校长
继续教育
制度化
审核
学分
校长培训工作
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对学习水平分类的尝试
4
作者
罗启维
甘国礼
机构
四川重庆巴县教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1989年第6期6-6,共1页
文摘
中学政治课从今年起在初一、高一、高三三个年级同时使用新教材。教师在初次使用新教材时普遍感到对新教材的深、广度、重、难点掌握有一定困难,加之目前新教材教学参考资料又不多,所以在具体的教学过程中常有深浅难测之感。为此,我们在进行这三个年级的新教材培训中,组织了县中心组部分成员和部分任课教师,根据布卢姆教育目标分类学的理论,研究了新教材的学习水平的分类问题。根据布卢姆的认识领域的目标分类的基本理论。结合新教材和我县的特点,参考先进地区的研究成果,我们暂将学习水平分为了再认、再现、理解、综合(运用)、评价五个层次,各层次的含义如下:
关键词
学习水平
中学政治课
教学参考资料
目标分类
部分成员
认识领域
任课教师
研究成果
布卢姆
参考答案
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
发挥两个积极性——谈谈在课堂教学中指导学生读书的体会
5
作者
罗启维
机构
重庆市巴县第十一中学
出处
《思想政治课教学》
1983年第9期13-14,共2页
文摘
政治课教学要注重学生能力的培养已成为当前迫切需要解决的问题。培养能力,一个重要的方法就是要指导学生认真读书,在读书钻研教材中通过师生的共同活动,发挥两个积极性,改变过去那种老师唱独角戏、搞满堂灌的现象,以达到逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。下面把我在指导学生读书的过程中得到的初步体会谈一谈,就教于同志们。一、精心设计教案提倡学生在课堂上读书。
关键词
两个积极性
课堂教学
政治课教学
讲授内容
读书后
教学方法
阅读实践
现实生活
小组讨论
社会物质生活
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素质教育中教师角色定位浅析
罗启维
《重庆教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
学校班级工作目标管理的艺术性初探
罗启维
邓熙贵
《教学与管理(中学版)》
1987
0
下载PDF
职称材料
3
构建中小学校长继续教育学分登记审核制度
罗启维
《师资建设(双月刊)》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
对学习水平分类的尝试
罗启维
甘国礼
《思想政治课教学》
北大核心
1989
0
原文传递
5
发挥两个积极性——谈谈在课堂教学中指导学生读书的体会
罗启维
《思想政治课教学》
1983
0
原文传递
已选择
0
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