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论新课改下如何有效掌控语文课堂
1
作者
罗启艮
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第4期48-49,共2页
新课改下要有效掌控语文课堂,首先要抓好小组建设,做到小组内有引领者、管理者,制度执行有力;其次要注意问题设计的层次性,让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习的自信心;再次要把握好课堂展示的...
新课改下要有效掌控语文课堂,首先要抓好小组建设,做到小组内有引领者、管理者,制度执行有力;其次要注意问题设计的层次性,让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习的自信心;再次要把握好课堂展示的”度”,做到人人有事做,事事能做好;最后教师要树立威信,使学生能够亲其师信其道。
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关键词
新课改
语文课堂
小组建设
展示度
威信
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职称材料
题名
论新课改下如何有效掌控语文课堂
1
作者
罗启艮
机构
四川省遂宁市大英县大英中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第4期48-49,共2页
文摘
新课改下要有效掌控语文课堂,首先要抓好小组建设,做到小组内有引领者、管理者,制度执行有力;其次要注意问题设计的层次性,让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习的自信心;再次要把握好课堂展示的”度”,做到人人有事做,事事能做好;最后教师要树立威信,使学生能够亲其师信其道。
关键词
新课改
语文课堂
小组建设
展示度
威信
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论新课改下如何有效掌控语文课堂
罗启艮
《基础教育论坛(乐山)》
2013
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