思维导图在小学作文教学中的有效运用

经科学家研究发现,思维导图可以很好地开发学生的思维能力,包括学习、交友、思维等方方面面,通过对思维导图的学习,人们的学习能力和思考方式会发生一定的改变。很多小学生在学习作文的时候,由于社会经历缺乏,素材积累较少,写作常常是他们的一大难题。因此,如何让学生对作文产生兴趣,写出优美的作文,成了老师的一大难题。运用思维导图进行教学就能很好地解决这一问题。根据目前小学教师在授课过程中出现的问题,结合思维导图在研究中的不断更新,提出运用思维导图进行辅助解决的有效方法,供广大语文老师参考,以提高学生对于作文学习的积极性。

试论核心素养建构下儿童习作可持续生长的实践研究

习作是小学生在语文学习中必不可少的部分,它是小学生语文素养的核心组成,而当前小学生语文习作教学已经成为语文课程改革的重中之重部分。笔者能够站在学生发展核心素养的高度,以阅读为切入点,形成习作积累;品悟阅读素材,学会表情达意;学习语言表达方式,丰富表达形式;培养阅读习惯,掌握习作方法等五个方面对小学语文习作教学进行探讨。