雅思写作现状与研究评析

雅思测试成绩已被全球超过八千个机构所认可,成为出国留学需通过的最重要考试之一。本文对国内考生雅思写作现状、国内外雅思写作研究和国内大学英语教学现状与改革趋势进行了总结分析,认为雅思测试可为当今大学英语教学提供启示借鉴。

学术词汇与学术词汇表概述

该文从词汇的定义、学术词汇的分类以及学术词汇表的研究进展等方面对于国内外学术词汇方面的研究现状进行了回顾与分析总结。国外此方面研究起步早于国内,已有了较有成效的研究成果,而国内就明显不足。但总的来说,对于学术词汇的习得以及学术词汇表的构建至今尚未有一个能被普遍接受的结论,还有待研究者们的进一步探索。

二语词汇知识测试工具概述

该文从二语习得研究的角度出发,介绍了几种常用的、被学术界普遍认可的外语词汇测试工具,分析比较并总结了各测试工具的利弊。Nation&Waring对词汇能力维度的划分为词汇测试提供了一个界定性质的可能。

移动学习背景下微信支持的军事英语词汇学习实证研究

本研究用定量与质性研究相结合的方法,探讨基于微信推送的移动学习在军事英语词汇学习中的有效性和接受度。研究表明,基于微信推送的移动学习比传统词表法更有效,微信推送模式下,短语搭配和专用名词的学习效果优于缩略语。移动学习为ESP词汇学习提供了更多的可能性,但未必适合所有学生,学习方式的转变对学生和教师都提出了更高的要求,尊重学生学习习惯,因材施教才能有效发挥移动学习优势。

基于微信公众平台的ESP 词汇移动学习可行性研究--以军事英语为例

该研究是定量与质性相结合的先导性研究,基于“移动服务接受模型”,探讨了微信公众平台推送军事英语词汇学习的可行性。结果表明,受试学员对微信推送的军事英语词汇学习的接受情况良好。多数学生认可微信推送的方式,但也有部分学生对学习效率表示担心,应尊重学生学习习惯和方式。

出国留学人员跨文化适应障碍:一项质性研究

本文借助跨文化敏感度的相关理论,以留学人员为调查对象,通过深度访谈的质性研究方法,系统梳理了留学人员的跨文化交际困境。研究发现,留学人员具有较高交际参与度和专注度,跨文化适应过程中的挑战主要体现在差异认同感、交际信心和交际愉悦感这三个方面。此外,本文还分析了造成跨文化适应障碍的原因,并提出了相应的策略,为跨文化能力培养提供了新的思路。

我同桌的大嘴巴

快来围观这张无敌大嘴巴!书声朗朗，鸟语花香，正是读书学习的好季节。忽然之间，一声怒吼划破了天空．令校园不再宁静。“我要高飞!到天空的顶点，我要飞到无人能及的世界……”“啊!怎么又来了……”