天文科普作品的地理教学理解——以《星星离我们有多远》为例

天文科普作品是地理课程资源的重要来源之一。文章以卞毓麟教授的天文科普作品《星星离我们有多远》为例,从地理教学价值、地理教学逻辑、地理教学方法三个方面,论述对天文科普作品的地理教学理解。

运用科幻素材培育学生地理想象力——以科幻小说《三体》为例

刘慈欣的《三体》被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说。文章以《三体》为例,从基于PBL的科幻阅读、开展科幻主题探究和研讨、尝试科幻写作等方面,探讨如何运用科幻素材培育学生地理想象力,并从想象力培育视角进行了教学反思。