综合护理在2型糖尿病患者护理指导中的应用

目的评估应用综合护理对2型糖尿病(Type 2 Diabetes Mellitus,T2DM)饮食护理指导的作用。方法回顾性选取2023年6—12月黔南州人民医院收治的82例T2DM患者的临床资料,经护理模式分组,综合护理、常规护理各41例,分别设为A组、B组,比较两组患者的病情指标、自护能力变化。结果干预后,A组的体质指数(25.20±1.51)kg/m^(2)低于B组(26.49±1.46)kg/m^(2),差异有统计学意义(t=4.847,P<0.05),A组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均低于B组,差异有统计学意义(P均<0.05);A组的自护能力总分(68.04±2.99)分高于B组(57.06±3.42)分,差异有统计学意义(t=10.331,P<0.05)。结论综合护理在糖尿病患者的护理指导过程中具有积极意义,可控制血糖水平、体质指数,提高患者自护能力,应用价值显著。

优质干预在老年2型糖尿病患者胰岛素注射治疗中的应用价值分析

目的探讨优质干预在胰岛素注射治疗老年2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)中的应用价值。方法回顾性选取2023年5月—2024年4月贵州省黔南州人民医院收治的90例老年T2DM患者的临床资料,根据不同的护理方法分为两组,各45例。对照组进行常规护理干预,观察组在对照组的基础上进行优质干预,比较两组血糖指标、知信行表现。结果观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组知识、信念、行为评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论老年2型糖尿病胰岛素注射治疗期间,优质干预有利于降低患者的血糖水平,且对患者知信行表现改善具有积极影响。

综合护理在糖尿病护理干预中的效果分析

目的分析综合护理在糖尿病护理干预中的效果。方法选取2023年6—12月黔南州人民医院收治的100例糖尿病患者为研究对象,经随机数表法分为研究组(50例,综合护理),对照组(50例,常规护理),对比两组血糖指标、治疗依从性、自我管理能力、满意度。结果研究组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标均优于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组的治疗依从性、自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组的护理总满意度为98.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=12.301,P<0.05)。结论在糖尿病患者中,实施综合护理可提高血糖控制效果,提升患者自我管理能力以及治疗依从性。

对小学写作教学的几点认识

写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。毋庸讳言，写作教学一直是老师们头疼的大事，尽管花费许多精力，却成效不大。写作教学是摆在我们语文教师面前的一个难题。作为是一名农村教师，我想谈谈自己的看法。

如何在个性化阅读中把握学生的独特体验

个性化阅读教学的一个重要标志就是能让学生展示在阅读中的“独特体验”。语文教学是学生、文本、教师多边互动、融合、提升的复杂过程，而作为主体的学生的体验，正是使这一过程能进入最佳状态的重要保证。